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做应用题的方法和步骤？
第一、学会读题。读题至少2遍以上，但并不是泛泛而读，而是要读通、读透。
第二、从题目中找出重要的信息，淘汰掉没用的信息。
第三、分析题目，观察题目想要问什么。
第四、列算式
第五、计算完后要记得作答，避免不必要的分数丢失。
第六、检查。检查算式得数、检查计算单位、检查是否作答。
初中数学应用题解题思路与方法？
理清思路，从问题的思考角度培养学生的解题技巧
高效课堂教学除了概念的讲解之外，主要集中在解题能力的培养上。学生不仅要理解例题，而且要做大量的练习题。在解题训练中，教师首先要引导学生分析题意，明确思路，再动笔解题。培养学生解题思路时，教师可以要求学生严格遵守一定的解题程序去思考，以形成良好的解题习惯。
进行解题思考时，学生首先要仔细地读题，弄清楚题目考察什么，明确各个数据之间的关系，然后解题。有必要时可以把相关的数据关系先列出来，以提高解题的效率，也提高解题的准确度。例如，学习求“几分之几”的方法时，教师先不必急着答题，而是引导学生进行思考，谁是谁的几分之几。经过思考，学生知道了用乘法计算，解题就容易了。从读题、思考、发现规律到最后解题，学生的思路都非带清晰，形成了良好的解题思考习惯，学习过程就易提高效率和质量。
规范解题过程，培养学生良好的解题技巧
教师要根据教学目标引导学生学习例题，并创设相应的训练来提高学生的解题能力。大量的训练往往会导致学生忽略解题的过程而直接得出答案。这个习惯会影响解题的正确性，也不符合数学解题规范要求。教师在教学中要强调按照规范解题的重要性，无论是侧题的讲解，还是训练过程，都要求学生严格按照步骤去做，以形成良好的解题习惯。这不仅有助于学生清晰地读题，列式，而且减少误算和漏算，提高解题质量。
另外，通过教师的示范和训练过程中的严格要求，学生逐渐形成规范的解题习惯，也能提高课堂的有序性和有效性。例如，讲解“修400米的路，第一天修了全程的1/5，第二天修了1/8，两天共修多少米?”这一例题时，学生通过讨论得出可以有两种解题方法：400×1/8+400×1/5;400×(1/5+1/8)。其解答过程，教师引导学生严格地按照先算乘除法、后算加减法和先算括号内、后算括号外的规则，完成解题。从读题、分析思考、明确运算规则到最后得出答案。解题过程，教师的演练十分规范。学生掌握了解题规范，解题的效率和质量都得到了提高。
一年级上册应用题技巧方法讲解？
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首先，家长要知道一年级的应用题难度不会很大，所以第一件事情就是要教孩子看到文字多的题目不要害怕，同时要记住不要直接把答案告诉孩子。
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第二，当孩子遇到不会的应用题时，家长就要有意识地引导孩子读题，最重要的是把题目地意思读懂，弄清楚每个数字背后地含义。
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第三，通过阅读孩子能够对题目意思有个了解，一般的题目孩子通过仔细阅读都能知道题目怎么做。但也有一些比较难得题目，这时就需要家长把应用题包含的等量关系给孩子讲清楚。如果是和位置信息有关的题目就需要家长给孩子画一下，这样孩子就能有一个更深入的了解。
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举个简单的例子，一共有10个小朋友，从左往右数小明是第5个，请问从右往左数小明是第几个？这种题如果孩子不懂的话，就需要家长给孩子画图讲解。
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最后要提醒家长，应用题是孩子在数学上遇到的第一关，当孩子在这一关中遇到问题，不要着急，耐心的带着孩子一起读题，养成良好的做题习惯就好。
数学应用题解答。最简便方法？
解：应用题的解题步骤：
1①弄清题意和题目中的数量关系，用字母（如x、y）表示题目中的未知数；
②找出能够表示应用题全部含意的相等关系；
③根据相等关系列出代数式，从而列出方程或方程组；
④解这个方程（组），求出未知数的值；
⑤检查所得结果的正确性及合理性；
⑥写出答案．
五年级应用题解题技巧和例子？
一认真读题，审题，明白问题是什么，从问题入手思考二提取题中数学信息
三分析要解答问题需要的条件，题中有直接用，没有，要想办法求出自己需要的
四列式计算，检查数字是否抄错，结果是否算错
下图是西师版五年级数学部分问题解决思路，个人觉得很有用，不会做问题解决的，多看多理解，吸收进去举一反三