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列分数方程解应用题的一般步骤？
列方程解应用题的一般步骤\u000b审、设、找、列、解、验、答\u000b审:审题,注意分清题目类型,注意把不常见题\u000b型转化为常见题型来处理。\u000b设:根据问题设出未知数,直接设或间接设。\u000b找:找出等量关系\u000b(1)从题目中读出等量关系;\u000b(2)固定的公式(几何公式或其它公式);\u000b(3)对复杂的问题进行分析和推理\u000b列:根据等量关系列出方程\u000b将等量关系中的每一个量都用题目中的已知数和\u000b设出的未知数表示出来。(列代数式)
解:解方程(解法因题而异),间接设的问\u000b题及有多个未知数的问题不要有遗漏\u000b验:(1)检验解方程的结果是否正确;\u000b(2)将解出的结果带入实际的问题情境\u000b进行检验\u000b答:根据问题写出回答,要完整准确
列一元二次方程解应用题的一般步骤是什么？
和列一元一次方程解应用题的步骤基本相同，列一元二次方程解应用题的一般步骤如下：
（1）审题：读懂题目，审清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量，以及它们之间的关系
（2）设元：就是设未知数，根据题意，选择适当的未知量 ，并用字母（X)表示出来，设元又分直接设元和间接设元
（3）列方程：根据题目中给出的等量关系，列出符合题意的一元二次方程
（4）解方程：求出所列方程的解
（5）验根：检验未知数的值是否符合题意
（6）写出答案
列方程怎么做？
列方程的关键是寻找应用题中的等量关系： 要找到数量关系，首先要明确一般的应用题中基本的数量关系；其次要从多角度出发，先确定题中的主要等量关系。列方程解应用题的一般步骤为： 一审 。审题或者叫读题。明确题意，找出题中的主要关系的量如：在行程问题中的路程、速度、时间； 二找。找出题中的已知条件，未知条件以及它们之见存在的等量关系，特别要注意题中的一些表示等量关系的词。如：是、相当于、比、与----相等这些语句。 三设。根据等量关系设适当的未知数； 四列。列出方程； 五 解。解方程，求出未知数的值； 六答。检查求得的值是否正确和符合实际情形，并写出答案。
列一元二次方程解应用题的一般步骤？
和列一元一次方程解应用题的步骤基本相同，列一元二次方程解应用题的一般步骤如下：
（1）审题：读懂题目，审清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量，以及它们之间的关系 （2）设元：就是设未知数，根据题意，选择适当的未知量 ，并用字母（X)表示出来，设元又分直接设元和间接设元 （3）列方程：根据题目中给出的等量关系，列出符合题意的一元二次方程 （4）解方程：求出所列方程的解 （5）验根：检验未知数的值是否符合题意 （6）写出答案
我不知道方程怎么列出来,会解就是不会列就是？
列一元一次方程解应用题的一般步骤
（1）审题：弄清题意．
（2）找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系．
（3）设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，\u007f然后利用已找出的等量关系列出方程．
（4）解方程：解所列的方程，求出未知数的值．
（5）检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，\u007f是否符合实际，检验后写出答案
应用题方程解的过程：
解：设X（问题是什么就设什么）
列方程
解方程（注：在解之前，开头已有‘解’了，就不用写‘解’了
最后X=？？？
例：6个易拉罐，9个饮料瓶，每个价钱都一样，共1.5元，每个多少钱？
这不有6个易拉罐，9个饮料瓶么？它们价钱都一样，就把6个易拉罐，9个饮料瓶看为一类，他们价钱都一样，这更能证明，6个易拉罐，9个饮料瓶的价钱之和=1.5元，相信你可以列出方程了。
实在不能行，下面有参考答案。
解：设每个X元。
6X+9X=1.5
（6+9）X=1.5
15X=1.5
15X / 15=1.5 / 15
X=0.1
答：每个0.1元