大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于香蕉活动教案，中班柚子绘画教案？这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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中班水果丰收了说课教案？
中班水果丰收了，说说课教案，说说可就按老师在课上跟小朋友们讲，今年水果大丰收小朋友你们给老师说说，都有哪些水果丰收了？
小朋友们就开始给老师讲，红红的苹果丰收了，香蕉丰收，大枣丰收了，还有大西瓜也丰收了，这些水果都很好吃，很有营养，老师说对，我们平时也要多吃水果
中班柚子绘画教案？
中班的小宝宝要画水果，苹果，梨子，香蕉，橘子都可以，如果画柚子的话，我们可以首先将我们的图片出示出来，接下来，老师在分步骤去进行讲课，首先把柚子的外形画出，接下来是柚子的小柄，接下来涂好颜色就可以了，我们的柚子作品就完成了。加油哦！
幼儿园活动教案:五只猴子吃香蕉活动点评？
活动目标：1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。
2.认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。活动准备：1.课件。2.礼物盒、纽扣。
中班艺术活动《三轮车 *** 》教案？
活动目标：
1.在熟悉、理解歌词和旋律的基础上学会念唱歌曲。
2.通过逐步累加歌词的方法，学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
3.用欢快的情绪表现歌曲,体会歌曲的诙谐幽默。
活动重点、难点：
1.重点：幼儿学会编创歌词。
2.难点：幼儿根据歌词表演伴唱与演唱结合、进一步体会歌曲的情趣
活动准备：
1.歌曲《三轮车 *** 》的学唱视频。
2.flash课件。
活动教法、学法：
幼儿园《教育指导纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者。”活动中应力求：“形成合作探究式”的师生互动，教与学是一个统一和谐的过程在活动中我从调动幼儿学习积极性，主动性出发，积极创造条件让幼儿让幼儿参加探究活动，让幼儿在不断的探究中学习，进步。因此，本次活动我采用了以下方法：
1.互动法：在本次活动中我主要重视于师幼互动，在互动中以幼儿为主，教师起引导作用，
2.游戏法：幼儿主动参与伴奏、演唱。教师做相应的指导、并体会歌曲的情趣。
活动过程：
（一）教师与幼儿谈话导入
师：小朋友们，你们有没有看见过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？
（二）教师播放音乐，幼儿欣赏，初步熟悉歌词
1.欣赏《三轮车 *** 》的学唱视频，理解歌词的内容：
?播放视频。
师：“有人为三轮车编了个曲子，让我们一起来听听。”
?提问歌词内容。
歌词：
三轮车 *** 上面坐个老太太要五毛,给一块你说奇怪不奇怪小猴子,吱吱叫肚子饿了不能跳给香蕉,还不要你说好笑不好笑
师：“刚才这首歌里唱了谁？发生了什么事?”
幼：“老太太、小猴子、三轮车、香蕉。。。。。”
师：“发生了什么事?”
幼：“要五毛给一块。”
师：“奇怪不奇怪？”
幼：“奇怪！”
师：“还发生了什么事”
幼：“给香蕉还不要”
师：“好笑不好笑？”
幼：“好笑！”
2.初步学说、唱歌曲：
?教师朗读儿歌，幼儿学习，用各种方式让幼儿感受有节奏的朗诵儿歌。
提问引导幼儿学习
（1）师：“上面坐着老太太，所以三轮车跑的……”
引导幼儿学说句子“三轮车 *** 。”
（2）师：“那发生了什么奇怪的事？”
理解“要五毛给一块”的奇怪之处，学习儿歌后两句。
3．看flash课件，完整欣赏儿歌，鼓励幼儿跟念。
师：现在小朋友们已经熟悉了歌词，现在让我们一块来念一念。
按节奏打拍子。
师：现在小朋友们跟着老师一块来打拍子，把这首歌变得更加好听。
4．歌词创编：
师：“小朋友我们现在尝试创编歌词，如“要五毛给一块”可以尝试在认识简单的钱概念的基础上学习替换，如“要一块给两块”。还有什么可以替换的”
幼：“老太太替换成老爷爷”
幼：“小猴子替换成小猩猩”
幼：“要两块给三块”
...............
师：“小朋友们说的这真好，等会我们一起唱一唱吧”
三．学会伴唱：
1.学伴唱
师：小朋友们，三轮车会发出什么声音呢？
幼：其噶其噶铃铃。
师：接下来让我们一块把这声音学会。
2.歌曲与伴唱结合
师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？
把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。
学会后两队换角色唱。
七、结束活动：
让幼儿替换伴奏、演唱，并把歌曲学会。
附童谣：
三轮车， *** ，
上面做个老太太，
要五毛，给一块，
你说奇怪不奇怪。
中班科学水果店教案？
活动目标：
1、运用多种感官进一步感知水果的特征。
2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。
3、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步了解其特性。
活动重点难点：
重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征
难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法
活动准备：
1、环境准备：创设水果王国环境
2、经验准备：认识常见的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体的粗糙、形状;
3、材料准备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。课件、音乐。
活动过程：
1、听音乐跳舞进屋，回到座位。小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今天，我们也摘了这么多水果，请小朋友看一看都有什么?
2、看一看，观察水果的特征。教师：请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。进一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。