六年级正反比例
1、圆的半径和周长成正比例。因为圆的周长：半径=2π（一定）圆的直径和周长成正比例 因为圆的周长：直径=π（一定）圆的半径和底面积不成比例 因为设半径为a，则底面积为πa的平方 πa的平方：a=πa，不一定。所以不成比例 直径和半径一样。圆的半径和体积不比例，直径也一样。原理同底面积。
2、圆的面积和圆的半径成正比例。（ 错 ）圆的面积和圆的半径的平方成正比例。（ 对 ）圆的面积和圆的周长的平方成正比例。（ 对 ）正方形的面积和边长成正比例。（错 ）正方形的周长和边长成正比例。（ 对 ）长方形的面积一定时，长和宽成反比例。
3、正比例 定义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（商）一定，那么这两个量叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系。
4、Teddybilly，你好：单价×数量＝总价（一定），因为积一定，所以单价和数量成反比例。总价÷单价＝数量（一定），因为商一定，所以总价和单价成正比例。总价÷数量＝单位（一定），因为商一定，所以总价和数量成正比例。
5、y/x=k（一定）和x·y=k（一定）。如果两种相关联的量相除后等于一定的量，即y/x=k（一定），那么这两种相关联的量是成正比例关系；如果两种相关联的量相乘后等于一定的量，即x·y=k（一定），那么这两种相关联的量成反比例的关系。
6、小学六年级正比例和反比例的概念如下：正比例：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用以下关系式表示：y：x=k（一定量）。反比例：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积，反比例关系可以用下面关系式表示：x×y=k （一定）。
正反比例的意义～六年级下册数学
也就是说，总量不变，其他量变，其它量就成反比例。
反比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的乘积，反比例的关系式可以表示为：x·y=k（一定）。
正比例的意义 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化；如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示：y：x=k（一定）。
①a*b=c，当a一定时，（b）和（c）成正比例。当b一定时，（a）和（c）成正比例。②c/r=（2π），因为（2π）一定，所以c与r成正比例。判断：①路程和时间成正比例。（错）②a是b的40％，a和b成正比例。（对）③一个平行四边形的底是8cm，它的面积与高成正比例。
小学六年级数学“正比例反比例”
1、正比例：y：x=k（一定），x和y成正比例 反比例：x y =k（一定），x和y成反比例 但如果说要全部。
2、Y＝aX，而且a是恒定不变的，那么Y与X成正比。Y＝a/X，而且a是恒定不变的，那么Y与X成反比。【注意】这里（包括教科书上）说的成正比，是严格数学意义上的，必须是常数比。
3、正比例的例子：正方形的周长与边长 圆的周长与直径 面积/宽=长 三角形：1/2ab=s 都是定一个，变一个 型如aX=Y的，a不变 XY成正比例 反比例的意义 成反比例的量包括三个数量，一个定量和两个变量。研究两个变量之间的扩大（或缩小）的变化关系。