小学数学
数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、比和比例。空间与图形：线与角、平面图形、立体图形、图形与变换、图形与位置。统计与可能性：量的计量、统计、可能性。
知识点一：整数 整数的全体构成整数集，整数集是一个数环。在整数系中，零和正整数统称为自然数。知识点二：百分数 百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示 知识点三 ：小数 小数，是实数的一种特殊的表现形式。
小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。
小学数学概念大全 三角形的面积=底×高÷2。 公式 S= a×h÷2 正方形的面积=边长×边长 公式 S= a×a 长方形的面积=长×宽 公式 S= a×b 平行四边形的面积=底×高 公式 S= a×h 梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 公式 S=（a+b）h÷2 内角和：三角形的内角和=180度。
帮我找一些小学试卷
但是外语研究与研究出版社（外研）五年级英语下册（第六册）期末试卷找不到。
我会对对子。（4分）好 —（ ）冷 —（ ）生 —（ ）贫 —（ ）我能从下面词语中找到两对意思相反或相近的词，再写在（ ）里。（4分）高兴 连忙 生气 马上 开心 反义词：（ ）—（ ）近义词 ：（ ）—（ ）我会填。
“我”羞愧、悔恨，是因为“我”不该在伯父面前谈《水浒传》 （2） 伯父委婉的批评太重了，我接受不了。 （3）和伯父相比，“我”读书太马虎了。伯父的话虽然没有直接批评“我”读书马虎，却比直接批评的分量还重，“我”感到羞愧、悔恨。 （4） “我”听了伯父的话，认识到读书不能马虎，应该认真。
小学数学5年级上册备课手册
元 扩大10倍 3 5角 × 3 × 3 1 0. 5 元 1 0 5角 缩小到它的1/10 105角就等于5元 （5）买5个要多少元呢？会用这种方法算吗？ 小数乘以整数的计算方法。 象这样的5元的几倍同学们会算了，那不代表钱数的 0.72×5你们会算吗？（生试算，指名板演。） ⑴生算完后，小组讨论计算过程。
四）在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
《小学数学五年级上册》和《小学数学五年级下册》：这是一套由人民教育出版社出版的教材，内容全面，结构清晰，适合学生系统学习五年级的数学知识。
北师大版五年级数学上册全册教案 第2页 五年级第一学期数学教案 教 学 工 作 计 划 教材分析 教材简析 数与代数 （1）第一单元“倍数与因数”，主要是自然数的认识，倍数与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。
生：我可以列出：1/8＋5/8。生：我可以列出：5/8＋1/4。（教师分别将学生提出的算式，书写在黑板上。）师：请同学们想一想，根据分数的分母特点，这些算式可以分成几类？生：可以分成两类，一类是分母相同的，一类是分母不同的。（教师根据学生的分类，将黑板上的算式进行了整理。
2 3 4 5 6 列 列 列 列 列 列 谈话：实际上，在确定位置时，竖排叫列，确定第几列一般从左往右数；横排叫行，确定第几行一半从前往后数（指图板书）。
哪能找到数学课件教案的免费网站
我有，全部初中人教版课件包括教案，都有，和课本同步。
在教学资源板块，用户可以根据自己的学科需求，浏览和下载相应的教学资源。例如，数学教师可以在这里找到丰富的数学课件和试题，以辅助教学。同时，该平台还提供了上传功能，鼓励教师分享自己的教学资源，形成资源的共建共享。除了教学资源，江西省基础教育资源网还提供了在线课堂功能。
苏教版国标本小学数学第四册乘法复习课件 资源级别：普通资源 资源版本：苏教版 资源年份：2009 文件类型： 资源上传：zxnini 新人教课标版小学数学第五册全套教案 [整理] 2011-06-08 29 56 KB 第五册新人教课标版教案。 第五册数学教学计划。 简析。
年新人教版小学一年级上册数学全册全套教案，共51页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧，百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站 课题： 准备课——数一数 教学内容：教材第25页的内容。教学目标：知识与技能：初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。
新课标人教版小学六年级下册数学全套教案，共83页，这里无法全部复制，你到我们网站下载吧第一单元 负数第一课时教学目标：使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。