本文目录
小学面审流程及注意事项？
以北京为例：
（1）当前北京市小学入学信息采集表为纸质表格，需要由家长打印之后将其送至自己想要办理入学审核的学校。而纸质表格也有着严格的标准，家长需要先登入北京市小学入学服务系统，在系统中选择好相应的学区并进行信息注册，而后将孩子的详细信息填写好之后，系统会自动生成一张电子表格，家长需要打印的就是这张表格。
（2）户籍和房产登记不在同一地区的适龄儿童，在学区选择上有无限制？
当前按照北京市出台的规定，如果孩子户籍与房产登记不在同一地区的话，那么家长可以在其中任选一个学区进行采集。
（3）有户籍无房产的适龄儿童应如何办理信息采集？
针对部分拥有北京户籍但是父母却没有在北京置办房产的家庭，要想为孩子办理信息采集，应当携带孩子的相关材料到租住区入学审核部门进行审核，审核通过之后，就可以在网上生成账户，家长在系统中按第一步填写之后，将打印出来的信息采集表送交到区入学审核部门再次进行审核后方可将材料送至学校进行审核。
（4）集体户口的适龄儿童，怎样办理信息采集？
拥有集体户口的适龄儿童在办理信息采集时，程序可以参照以上三种方法进行。
（5）父母和孩子均不是北京户口的适龄儿童，应当如何办理信息采集？
此类家庭的儿童要想在参加信息采集，应当到自己目前居住的街道办事处或居委会办理相应的证明材料之后，再将这些材料送交到学区入学审核部门进行审核，在初核结束之后，在进行信息采集。
（6）信息被学校接收之后，能否再次更改？
不能
（7）没有进行信息采集的学生能否入学？
这是不能的。
帮助学生正确评价自己，小班教案？
活动目标：
1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别；
2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；
3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
活动准备：
1、选择有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个“化妆间”；
2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；
3、设计好一段关于认识自己的动画短片；
4、知识准备：幼儿已认识五官。
活动过程：
1、导入――看动画短片，引导幼儿发现自己。
动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭！别哭，好孩子以后要爱惜自己！”娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说；“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。
2、集体活动
玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己。
（1）幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。
（2）玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。
（3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色……
3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。
（1）玩“交朋友”的游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回“家”。
（2）送“朋友”参加化妆舞会：请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。
区域设置和日常活动组织：
在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识；在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式；在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的认识。
与家长沟通计划：
给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事；有可能的话，多给孩子照些照片；利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。