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如何进行高效的课堂巩固练习
例如，在学习有关购物的单元时，可以将一些实物带入课堂，创设真实的购物场景，让学生扮演营业员和顾客进行对话表演，真实地再现购物时的场景。这样就能切实地帮助学生提高他们的语言应用能力，巩固新知，真正做到学以致用。
课堂训练巩固环节要紧紧围绕教学目标来进行，要时刻指向教学目标，要为教学目标服务，要达成教学目标。
明确的教学目标。教学目标明确，可以增加学生课堂学习的目的性，就像一个灯塔一样 ，指引着学生前进的方向。使学生在课堂上对要学习的内容了然于胸，能够更加的集中精力。情景引导的方式。
超越自我，有极大的帮助。布置作业要灵活。首先要给学生较大的选择余地，让他根据个人情况，起到复习巩固课堂知识的作用。其次，作业要有一定的延伸性，激励学生探索。再次，既有硬作业也有软作业。
要怎么做才能够让孩子写作业达到巩固知识点的目的呢？老师严格要求，及时检查作业、反馈学生的作业效果。学生端庄学习态度，及时认真完成作业。写作业前可以先复习课上的知识点，作业写好后，认真检查。
什么是幼儿在教师指导下巩固知识熟练技能技巧的方法
1、【精析】C练习法是在教师指导下，学生巩固知识，形成技能技巧的教学方法。它是各科教学普遍采用的一种教学方法。
2、练习法是学生在教师指导下巩固所学的知识，培养各种技能和技巧的基本方法。它是中小学各科教学普遍采用的教学方法。
3、直观演示法：演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。练习法：练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。
4、这类教学方法是以形成学生的技能、行为习惯、、培养学生解决问题能力为主要任务的一种教学方法。它主要包括练习、实验和实习作业等方法。
5、练习法 练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。
如何巩固学生基础?
1、激发学生积极思考，理解知识。理解知识的主要任务，是教师在学生掌握感性知识的基础上，引导他们进行抽象的思维活动。帮助学生巩固和保持知识。
2、丰富学生的感性认识，让学生感知教材。人们是用感知材料进行思维的。学生学习间接经验，也要充分利用感觉器官，通过直观形象的方法，充分感知学习材料，从而获得知识和技能。
3、父母可以带着孩子回顾小学的知识去巩固一下基础，多看笔记多做习题，可以养成一看二背三练的习惯。除此之外也有很多同学喜欢刷题，认为多刷题才能掌握技巧，其实刷题也要找一些具有针对性的题目才能提高成绩。
教学方法都有哪些
1、教法有：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法等。学法有：自主学习法、探究学习法、合作学习法等。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。
2、教法：（1）以语言为主的方法，如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。（2）以实践为主的方法，如实验法、练习法、实习作业法等。（3）以直观为主的方法，如演示法、参观法等。学法：（1）读书方法的指导。
3、教学方法有：以语言传递为主、以直观感知为主、以实际训练为主。教学手段有：情景教学法、参与式教学法、案例教学法、启发式教学法、项目驱动教学法。
初中数学常用的八种教学方法
1、因式分解法因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。
2、树立科学合理的初中数学教学观念，进行科学的教学设计以及分析和确定学生的实际情况，是有效开展初中数学教学的前提和基础。下面是我整理的初中数学 教学 方法 有哪些，欢迎大家阅读分享借鉴。
3、初中数学教学方法 学习数学方法一 一是读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教)；二思考的方法。“思”指同学的思维。
4、一般地认为，数学教学方法分为传统的教学方法和现代的教学方法两类，下面我们依据这种分法分别介绍主要的一些数学教学方法。
知识巩固的途径与方法有哪些
1、(1)良好的记忆力有利于知识的巩固。培养学生记忆的敏捷性、持久性、准备性、准确性。(2)加强记忆的目的性及自觉性的培养。记忆的目的性及任务，可以增强记忆效果。
2、除此以外，还有一些比较科学的方法也是值得尝试的。比如，联想记忆法，当我们在记忆一些比较难懂的专业术语时，我们可以创设情境，将这些情境与我们所要记忆的东西联系起来。这样就可以帮助我们更高效地记忆所学知识了。
3、巩固自己所学的知识方法有：每一个零散的知识，其实都与其他知识相互联系。
4、知识巩固是知识积累的前提。知识的巩固与理解相互依存。知识的巩固是知识应用的前提。知识巩固的途径有：(1)提高识记的目的性、自觉性。(2)学生采取各种有效的记忆方法，使学生获得良好的记忆效果。(3)合理的组织复习。