人物描写作文教案
《人物的外貌描写》写作辅导教学设计 （一） 指导思想 记叙文写作离不开人物描写，而人物的外貌描写是塑造人物的一个不可或缺的方面。传神的人物外貌描写除了可以展现人物的外貌特征之外，还可以表现人物的性格特点和内心感受。
作文人物的外貌描写教案 人物的外貌描写教案 写出人物的特征 江苏省淮阴中学 邢瑛 教学目标： 1 、学会观察人物的外貌特征； 2 、学习人物外貌描写的方法。
《语文课上》作文 要有侧面描写 怎么写 侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
按时间顺序写作文教案设计
由于时间紧，没有及时了解学生所写文章的情况，学生没有具体描写植物的样子（介绍花、茎、叶、果实等），因此课上学生说得不充分，给人的感受就是没有指导学生仔细观察的环节。 设计理念： 作文教学中重在老师的指导上，课上指导学生回忆《仙人掌》一课的结构与写法。
初中英语老师上 英语写作 课时，设计出来的教学方案是怎么样的呢？下面是我带来初中英语写作教学设计方案...教师呈现两篇学生的作文，让学生进行分析，锻炼学生谋篇的能力。
时间先后顺序。可以按早、中、晚，也可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，适合写人、记事、写景的作文。地点变换的顺序。走到哪里写到哪里，方位明确，空间感强，适合写景、写物的作文。这个顺序经常被称作移步换景的写作方法，人在走，景在动。
在具体的作文当中，我们可以根据具体事物的具体特点，用这些不同的时间先后顺序，把这些事物的发展变化写得清清楚楚、明明白白、完完整整。 写作时第一步确定顺序，第二步串起连词，第三步完成描写。
小学编写作文提纲教学设计
小学生提纲写法如下：提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法，这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。范文 《爸爸睡着了》第一段：写爸爸要和一家人去公园玩 写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。
正规的作文教学如何写教案 您好！教学内容：九年义务教育七年级语文上册第五单元作文重点：学写童话（训练学生选材能力，学会写童话）课前准备：学生重温经典童话故事，把握童话的特点，并创作童话。
百草园中关于美女蛇的故事。百草园冬天的乐趣：雪天捕鸟。三味书屋里单调乏味的生活 三味书屋的单调陈设。三味书屋里的生活。作文提纲：作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。
三年级人物动作描写作文教案设计PPT
1、教学设想： 可提一至两名学生 会有学生回答他们关系密切 小学生作文指导：怎样描写人物 写记叙文离不开描写人物。描写人物的方法有很多，这里介绍肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写四种。 肖像描写，也叫外貌描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。
2、运用细节描写。 细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 在三年级作文教学中，写人是作文的基本命题。如在教学描写童年小伙伴时我是这样进行的。 教学目标 通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
3、《怎样描写人物心理》作文指导教学设计 情境导入，感受心理 导入新课。（师：同学们，发现今天的课堂有什么不一样吗？面对这么多老师，你们的心情怎样？谁来猜猜老师现在的心情？） 课件出示老师的一段心理活动。 板书课题。（师：心理活动就是当我们遇到一些事情的时候，心里所产生的一些想法和做法。
4、每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色，写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点，善于抓住外貌特点进行描写，是写人作文最常用的方法。
5、以下是 整理的《小学三年级写人作文课教案及范文》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级写人作文课教案 课堂设计设想：让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。养成善于观察的学习习惯。体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写。
6、以下是 整理的《小学三年级作文课教案范文》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级作文课教案范文 教学目标 让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。 让学生学会观察，培养学生观察能力。 指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。