学校教育装备工作总结
学校教育技术装备工作总结1 加强了组织领导，规范教育技术装备管理机制 学校建立了以校长为领导的校教育技术装备工作领导小组，副校长、教导主任、政教主任分管图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。
领导高度重视，我校由校长负责教育装备工作，由专任教师负责管理教育装备，学校成立了实验、图书、体艺、信息技术等管理小组，按标准配齐配足实验、图书、体艺、信息技术专职人员，定期开展工作。落实省、市、县（区）装备管理规章制度及工作要求，装备工作有计划、有检查、有总结，解决问题及时。
教育技术工作总结范文 信息时代，网络技术迅猛发展，学校信息技术设施设备逐步完善，对照江苏省中学教育技术装备要求，不断地完善并加以提高。为学校学科教学开拓了更广阔的天地，优化了教与学信息的传输过程，改变传统教育教学的模式，优化了教育教学。
总之，这个学期是我校教育技术装备飞速发展的一年，这为我校实现跨越式发展提供了硬件保障，为率先实现教育现代化夯实了基础。教技工作任重而道远，为了我校教育事业的飞速发展，我们高标准，严要求，讲奉献，争一流，在教育局及学校各级领导的带领下，再创佳绩。
教学巡查的加强，教育教学行为更加规范。 严肃了考风考纪，学风更浓考风更正了。 教研活动开展得好。 对骨干教师、青年教师的培养有一定成效。 应加强学籍管理，使流动更规范。 继续加大宣传，使学生在日常生活中也说普通话。
学校科技教育工作总结 近三年来，我校以“立足课堂、学生为本、抓好特色、稳步推进”的科技教育工作思路，坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育管理，形成了组织机构健全，师生积极参与，科技活动丰富，科技教育成果累累的良好局面。
哪里有Flash的教案(就是老师版的),有的话能不能发给我啊
1、因为老师要我们每个人都要上讲台讲一次课，我曾经学过一点flash，所以想讲这个，但不太懂怎么讲，希望能给我点例子。... 因为老师要我们每个人都要上讲台讲一次课，我曾经学过一点flash，所以想讲这个，但不太懂怎么讲，希望能给我点例子。
2、该教案包含以下课件： 会响的小路FLASH动画课件 会响的小路单独诗歌MP3配音下载 会响的小路幼儿园教案2 活动目标 喜欢听故事，能初步的理解故事。 大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。
3、巡视检查：教师边组织活动，边巡视查看其他幼儿情况，提高安全防范意识，防止幼儿不假离开活动场地，杜绝意外事故发生，确保活动安全。 指导活动：主要是指导幼儿花帽带端正，辨别花帽型，怎样认识小朋友。 活动小结：评比找朋友最快的一组。 附找朋友儿歌：头戴小花帽，去找小朋友，找到小朋友，握手朝前走。
4、一）播放Flas *** 《森林新发现》 今天呀，大森里都是客人老师，没有动物，动物到哪里去了呢，他们呀都出去找房子去了，它们说：“你们人都有房子住，我们没有房子住，我们要出去找房子住。”看！它们在森林里发现了什么？（它们发现了西瓜、草莓和苹果。
信息技术课程描述
1、信息技术 是一门以训练学生信息素养为宗旨的 课程 。具体讲主要是训练学生收集、存储、处理、评价、发布信息的 基本能力 。这门课的基本特点是实践性强。突出动手能力和创新精神的培养。
2、认识：我认为信息技术课程是一门培养学生独创性的学科，让学生了解或掌握专信息技术基本知识和技能，属使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
3、小学四年级信息技术课程包括计算机基础、网络应用和编程语言。小学四年级信息技术课程涵盖了计算机基础、网络应用、编程语言等方面的内容。
4、你好，它包括，计算机管理，文档的设计，数据的统计与分析，多媒体技术，图片的获取与加工，音频视频的获取与加工，动画的制作，多媒体作品的的制作，网络，网站的制作，程序设计等等，这门课很广的，每一个部分又可以是一门课。
如何上好信息技术公开课
1、“学会教育”是信息技术公开课的优选教学原则 “学会教育”是指受教育者对所授知识的独立运用能力，即在内化（理解）的基础上的外展（运用）能力。信息技术成为基础教育阶段的一种素质素养、技能操作典型的课程，“学会”的是其存在的理由和基础，更是检验一节课成败的重要标准。
2、充分的课前准备是上好信息技术优质课的基础 要上好一堂信息技术优质课，首先必须整体构思、精心准备，授课教师要在内容把握、课件制作、教学设计和导学案的编写以及试讲修正、熟悉学生和机房环境等方面做好充分的准备。
3、因此，如何上好公开课，充分发挥其价值，是值得大家深入研究的问题。恰当选择课题选择课题是公开课的特性。公开课一定要恰当选题，课型不同，选题时需要考虑的因素也不同。 比赛课选题比赛课目的明确，即充分展示个人教学水平，通常为异地课。
4、通过实践操作，一是易引起学生的学习兴趣，二是有利于加深理解，三是有利于学生正确认识信息素养、信息应用的道德伦理等重大社会问题。我在每节课的教学安排中都会安排一些时间，让学生进行实践操作，巩固教学内容，促进学生学习兴趣。
5、这里不想就信息技术课堂教学评价的细枝末叶给出具体的指标，而是从根本上谈一堂好的信息技术课应该具备的基本条件。 一看课前如何进行预设 一节课是不是好课，首先要看教师在课前是否做了充分、恰当的准备和预设。 是否深入研究了学生 教学的主体是学生，课前准备工作的第一个重点就是了解学生，研究学生。
6、所以，教师的信息技术应用应该纳入学校常规教学过程管理，学校每学期应该制定详细的教师计算机培训计划，全面提高教师的计算机应用技能；为教师提供计算机，并安排专门的信息技术教师进行辅导；大力提倡以信息技术为工具的课堂教学，通过赛教、示范课等进行激励。