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- 1、小松这首诗前两句描写了小松的什么特点。整首诗借物喻人,表达了作者对...
- 2、古诗《小松》前两句描写了小松的什么特点?整首诗借物喻人,表达了作者对...
- 3、要杜荀鹤的《小松》的注释,
- 4、古诗句赏析要求2-4句不要家喻户晓的写出句子大意,词语分析抓住单个字...
- 5、分析古诗“小松这一形象的寓意
小松这首诗前两句描写了小松的什么特点。整首诗借物喻人,表达了作者对...
这首小诗借松写人，托物讽喻，寓意深长。松，树木中的英雄、勇士。数九寒天，百草枯萎，万木凋零，而它却苍翠凌云，顶风 抗雪，泰然自若。然而凌云巨松是由刚出土的小松成长起来的。
描写了小松由小而大，具有强大生命力的特征。托物言志。这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。
头一二句，极其生动地刻画出了松树小时的特性、以及它在不被关注的环境中渐渐成长的过程。它刚刚出土时，被周边的杂草深深地掩盖着，尽管不被人识，它依然表现出了特异的品格，长着一个“刺头”。
《小松》前两 句，生动地刻画出这一特点。“时人不识凌云木，直待凌云始道高。”这里连说两个“凌云”，前一个指小松，后一个指大松。大松“凌云”，已成事实，称赞它高，并不说明有眼力，也毫无意义。
《小松》是唐代诗人杜荀鹤的一首七言绝句。这首诗借松写人，托物讽喻，诗中字里行间充满理趣，耐人寻味。诗中对小松的描写，精炼传神，表达了诗人虽然才华横溢，但由于出身贫穷而不受赏识的愤懑以及不满之情。
古诗《小松》前两句描写了小松的什么特点?整首诗借物喻人,表达了作者对...
1、这首小诗借松写人，托物讽喻，寓意深长。松，树木中的英雄、勇士。数九寒天，百草枯萎，万木凋零，而它却苍翠凌云，顶风 抗雪，泰然自若。然而凌云巨松是由刚出土的小松成长起来的。
2、“时人不识凌云木，直待凌云始道高。”这里连说两个“凌云”，其含意是不同的。前一个指的是小松，后一个指的是大松。
3、《小松》借松写人，托物讽喻，寓意深长。松，树木中的英雄、勇士。数九寒天，百草枯萎，万木凋零，而它却苍翠凌云，顶风抗雪，泰然自若。然而凌云巨松是由刚出土的小松成长起来的。小松虽小，即已显露出必将“凌云”的苗头。
4、头一二句，极其生动地刻画出了松树小时的特性、以及它在不被关注的环境中渐渐成长的过程。它刚刚出土时，被周边的杂草深深地掩盖着，尽管不被人识，它依然表现出了特异的品格，长着一个“刺头”。
5、《小松》是唐代诗人杜荀鹤的一首七言绝句。这首诗借松写人，托物讽喻，诗中字里行间充满理趣，耐人寻味。诗中对小松的描写，精炼传神，表达了诗人虽然才华横溢，但由于出身贫穷而不受赏识的愤懑以及不满之情。
要杜荀鹤的《小松》的注释,
渐：逐渐，一点一点地 凌：超出，高于 始：才，开始 道：说，称 刺头：指长满松针的小松苗。蓬蒿：蓬草，蒿草。泛指杂草。凌云木：指长高大了的松树。待：等到。始道：才说。
“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿”出自杜荀鹤《小松》小松 唐·杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。注释 ①刺头：指长满松针的小松树。②蓬蒿（pénghāo）：两种野草。
《小松》作者是唐代文学家杜荀鹤。其全文诗词如下：自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。
《小松》唐代：杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。译文：松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草蓬蒿高出了许多。
《小松》 唐-杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。作品注释：①刺头：指长满松针的小松树。②蓬蒿（pénghāo）：两种野草。③直待：直等到。④凌云：高耸入云。
小松 唐代：杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。《小松》借松写人，托物讽喻，寓意深长。松，树木中的英雄、勇士。
古诗句赏析要求2-4句不要家喻户晓的写出句子大意,词语分析抓住单个字...
《小松》唐·杜荀鹤 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木， 直待凌云始道高。解析：刺头：指长满松针的小松苗。蓬蒿：蓬草，蒿草。泛指杂草。
“诗有四种高妙：一曰理高妙，二曰意高妙，三曰想高妙，四曰自然高妙。碍而实通，曰理高妙；出自意外，曰意高妙；写出幽微，如清潭见底，曰想高妙；非奇非怪，剥落文采，知其妙而不知其所以妙，曰自然高妙。
这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。
按照诗歌表现内容的不同，古典诗歌大致可以分为山水田园诗、咏物诗、边塞诗、咏史诗和咏怀诗等五类。山水诗的特点是“一切景语皆情语”，即作者笔下的自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。
高中古诗词，文言文鉴赏提高 拿到文言文后，先分析句子，划定句子成分，先分好主谓宾定状补，这样比较能摸准句子的大意。 然后根据经验找出关键字，一般来说一个句子里面关键字词会有两个，如果只两分的题，那就只有一个关键字。
分析古诗“小松这一形象的寓意
1、从小松的角度可以有以下立意：⑴坚强不屈，敢于和恶劣的环境抗争，这样才能成就一番事业；⑵事物的发展总是循序渐进的，不可能一步登天；⑶不管他人的议论，朝着自己的目标迈进，就一定能成为栋梁之才。
2、．小松形象特点是从小被埋没，无人赏识，但是却有锐不可当的生命力、坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神，而且有“凌云”之志。
3、描写了小松由小而大，具有强大生命力的特征。托物言志。这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。
4、古诗《小松》用了借松写人，托物讽喻的手法，寓意深长地表达了作者对当时“重视出身而轻视才华”的、不能真正为社会选拔有用人才的、鄙陋浅薄的取士观念、取士制度的一种批判性的思考。