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小学生英语听力训练的九个方法
英语的听力，一定要多磨耳朵，多多接触英语环境，我们自然就能够潜移默化的适应这种语境，听力练习效果自然能够提升。
提高阅读词汇量，词汇量越多，能看得懂的东西越多，听力过程也会越顺畅。必须准确的发音，发音准确通常在听力上是占很大比重的。坚持长期的训练，在刻苦练习的过程中自己也会总结出很多学习方法和规律。
让孩子置身英语歌曲童谣中 小孩子天性活泼好动，平时总是喜欢听儿歌、唱儿歌。因此家长可以根据孩子的这种天性适当给孩子购买或下载一些朗朗上口的英语儿歌flash，既有旋律和歌词，也有动画的视频，便于孩子理解和学习。
开展复述故事活动 孩子的特点就是喜欢故事给他们带来的各种幻想。生动、有趣的故事最能唤起学生的学习兴趣。在小学的英语教学中，以故事为载体，进行生动活泼的听力教学，无疑是明智的选择。
小学英语听力如何提高
1、加强对听对话能力的训练 学生一听对话，就有点儿发怵，因为对话不仅是句子，还有隐藏在句子后面的声景知识。因此，在作这一项听力训练时，听之前，教师可以让学生先看听力内容，然后再听。
2、问题一：如何提高小学生的英语听力水平 培养学生浓厚的听力兴趣学习兴趣十分重要。兴趣可以加强学习动机，增强记忆力，因而是提高学习效率的重要因素。
3、时间长了，不但孩子的听力会有很大提高，口语水平肯定也会提高的很快。让孩子置身英语歌曲童谣中 小孩子天性活泼好动，平时总是喜欢听儿歌、唱儿歌。
4、小学生英语听力培养方法：第单词的积累。学生听力听不出来，事掌握的词汇量不够。碰到不懂的单词要多问，平时多默写多背诵单词，还要经常复习学过的单词，有时间拿出来读一读。第语法的掌握。
如何提高小学英语听力
问题一：如何提高小学生的英语听力水平 培养学生浓厚的听力兴趣学习兴趣十分重要。兴趣可以加强学习动机，增强记忆力，因而是提高学习效率的重要因素。
开展复述故事活动 孩子的特点就是喜欢故事给他们带来的各种幻想。生动、有趣的故事最能唤起学生的学习兴趣。在小学的英语教学中，以故事为载体，进行生动活泼的听力教学，无疑是明智的选择。
英语角给听力注入活力 语言学习具有很强的实践性，学生用英语交际的能力只有通过大量的语言实践活动才能得到培养和提高。将课堂教学向外延伸的办法就是开展并加强英语角活动。
小学英语听力不好怎么提高听力
1、问题一：如何提高小学生的英语听力水平 培养学生浓厚的听力兴趣学习兴趣十分重要。兴趣可以加强学习动机，增强记忆力，因而是提高学习效率的重要因素。
2、加强对听对话能力的训练 学生一听对话，就有点儿发怵，因为对话不仅是句子，还有隐藏在句子后面的声景知识。因此，在作这一项听力训练时，听之前，教师可以让学生先看听力内容，然后再听。
3、时间长了，不但孩子的听力会有很大提高，口语水平肯定也会提高的很快。让孩子置身英语歌曲童谣中 小孩子天性活泼好动，平时总是喜欢听儿歌、唱儿歌。
4、下面，我将结合自己的教学实践来谈一谈如何提高小学英语听力教学水平。要培养学生“听英语”的兴趣 兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力。
5、多读、多写；听英文歌曲；看英文电影；多些语音环境，婴儿就是因为在那个环境里，才自学的母语。
小学英语听力怎么训练
1、如何才能创造好的听力氛围呢？首先，课堂上教师应尽量避免用汉语讲课， 从复习热身到作业布置，每个环节都坚持用英语进行交流，给学生创造一个英语的学习氛围，帮助学生形成英语思维习惯。
2、课前预习听，课后巩固听，反复模仿跟读。让孩子模仿录音的语音语调读给家长听，家长也可以用心的把孩子的声音录制下来做前后对比。时间长了，不但孩子的听力会有很大提高，口语水平肯定也会提高的很快。
3、重听自己说的英语 学生可以利用录音机录下自己的读音，再把自己的录音放给自己听，如果觉得不好，可以消除掉再录音。这样反复听自己说的英语，不仅有趣，而且可以提高学生的听力和辨音能力。
4、因此，教师必须控制好时间，在训练的间隙可适当插入一些轻松、优美的音乐或简短的笑话、幽默，以达到放松的目的。创设情景激发学生听的欲望小学英语听力的培养宜视听结合，培养利用情景获取信息的能力。
5、小学生英语听力培养方法：第单词的积累。学生听力听不出来，事掌握的词汇量不够。碰到不懂的单词要多问，平时多默写多背诵单词，还要经常复习学过的单词，有时间拿出来读一读。第语法的掌握。
6、学生通过模仿原声，逐步熟悉并掌握正确的语音、语调、停顿、节奏等形式。坚持听写训练。方法：听写过程是学生听音、辨音、书写的综合学习过程，有助于锻炼学生的注意力和瞬间记忆力。
一年级的英语听力题比较差的原因是什么?
主要原因：很多一年级孩子刚刚接触英语，由于词汇量的缺乏，对英语没有太大的兴趣等等原因，导致对英语听力学习感到很吃力，不知道听力是在讲什么，感到很盲从，所以在听力题方面成绩会相对比较差。
词汇量不足：听力差的原因之一是词汇量不足。如果你不知道某个单词的意思，你就无法理解整个句子的含义。语法知识不够：语法知识也是听力的重要组成部分。如果你不了解英语的基本语法规则，就很难理解复杂的句子结构。
在发音和句法上比较难懂的有印度英语，日本英语等。不了解他们的口音有时会造成听力障碍。 不会合理利用时间，不积极寻找机会练习 听力练习越多，进步越大。但是并不是每个人都能找到时间练习。
英语听力不好造成的原因是：词量积累不足、语音不过关、听力练习过少。单词量积累不足：学习中单词量的缺乏，导致在听力过程中出现思路跟不上、解题无从下手的问题。
重读、弱读、意群甚至韵律，不了解这些知识，自然会形成听力障碍。（2）词汇 词汇量的大小直接影响学生整个英语学习的重要因素，对听力理解的影响也不例外。