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小学语文教师的核心素养提升
小学语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等。
要自觉提高自身素养。“打铁先要自身硬”，实施素质教育，教师要有较高的素养。
职业道德素养 （1）热爱教育事业。热爱教育事业，教师就能够从素质教育的高度，研究、探索教育规律，奉行教书育人的宗旨，积极实现自己的教育理想。（2）热爱学生。教师要面向全体学生，热爱、尊重、了解并严格要求学生。
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等。新课程性质与地位里明确指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
小学语文核心素养的四个维度是：语言、思维、审美和文化。从语言维度上来讲，要求学生实现语言知识积累和建构，从而顺利进行语言运用。
小学语文教师最需要哪些方面的培训
小学语文教师要有良好的思想品德修养，要有高尚的道德情操。\x0d\x0a\x0d\x0a教师最主要的任务就是教书育人，教书是要教给学生这个学科的知识，育人则是要教给学生做人的道理，培养学生美好的道德情操。
教师需要接受的培训内容有：学校教育理念、教育技术的培训；本校特色教育，科研成果的培训；区域民俗文化、历史遗产的培训；学科事业知识、基本技能的培训；优秀教学研究、案例研究的培训。
阅读技能需要教导小学生的，所以你作为老师一定要提前把要上课的文章通读了解，才能更好的更透彻的解释给学生听。
作文能力在小学就要培养好 中学阶段实际是没有多少时间练习作文的，老师关于作文的作业也很少。而作文的能力是要长期积累的，需要多写。所以，在小学阶段就要争取作文过关。
培训内容： （1）、对张李四老师进行教育 政策法规 、现代教育理论与教育改革发展动态、教师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进行教育教学 反思 、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。
作为小学老师，教授语文需要注意以下几个方面： 兴趣培养：激发学生对语文的兴趣是教学的重要一环。通过多样化的教学方法和活动，如朗读、讲故事、游戏等，引导学生积极参与语文学习，培养他们的阅读和写作兴趣。
小学语文教师培训讲座有哪些主题
1、可以以更新教师专业理念、夯实教师专业知识、全面提高教师专业能力为主题展开培训。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把人文精神渗透到学生身上。
2、新教师培训主题名称有很多，下面是这些主题名称的介绍：火焰号：众人拾柴火焰高。星梦小组：点燃星星之火，扬起梦想风帆。脚踏实地组：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
3、语文教研主题涉及到语文教学和研究的各个方面，一些常见的语文教研主题如下：语文教学方法研究：这个主题主要探讨各种教学方法在语文教学中的应用，如启发式教学、情景教学、探究式教学等。
4、童蒙以养心为本，心正则聪明。一曰孝亲。二曰弟长。三曰尊师。四曰敬友。……一曰诵读。二曰字画。三曰咏歌。四曰习礼。马浮老曰：心之专直为志，言之精纯为诗，行之节为礼，德之和为乐。
小学语文教师国培个人研修计划
1、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。 专题培训。 收看教育教学的光盘、录像。
2、教师国培计划篇一 指导思想 认真贯彻国家 教育 部和省教育厅对培训学员的要求； 珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我； 夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。
3、国培个人研修计划范文2 20xx年xx月下旬，国培计划安徽省中小学“骨干教师”高级研修项目初中语文班在淮师大开班，我很幸运能够有机会参加高水平的研修和语文语专业课的提升学习，特别是能够在这所高等学府聆听教诲，颇感荣幸。
小学语文教师培训内容
语文教材分析：对语文教材进行深入分析，了解教材的编写意图、结构、内容和特点，以便更好地运用教材进行教学。语文教学技能：包括语文口语表达、朗读、书写、写作、阅读理解等方面的技能，以提高教师的专业素养。
小学语文教育新课程标准解读：介绍新的小学语文课程标准，明确培养目标和教学要求，帮助教师更好地掌握教学内容和方法。
以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。 专题培训。 收看教育教学的光盘、录像。
阅读技能需要教导小学生的，所以你作为老师一定要提前把要上课的文章通读了解，才能更好的更透彻的解释给学生听。
孟子》、《庄子》、《诗经》、《礼记》 经书讲孝，《孝经》、《女四书》等。择选经典内容分为胎教、修身、慎言、谨行、节俭、积善、迁善、崇圣训、母仪、睦宗族、慈幼、立身、学礼、事父母、训儿女、营家、待客等。