小学描写春天的课文?
《春》这篇课文抓住春景的特点，有层次地描绘春景。全文围绕一个“春”字，写了 盼春 、 绘春 、 颂春 三部分。文中洋溢着作者对春天的热爱、赞美之情。《春》一文描绘了五幅春日的图景：春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图。春草图：林花扫更落，径草踏还生。
年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
二年级课文《找春天》中写了哪些景物各有什么特点 小朋友 小朋友脱掉了棉袄 小草 小草发芽了 野花 野花开始开花了 树木 树木开始发芽了 小溪 小溪的冰融化了 小学四年级语文下册七月的天山文中写了哪些景物各有什么特点 课文从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物特点。
走在花海中，学生可以用鼻子去聆听和感受春天的芬芳。味觉上，春天给我们带来了各种新鲜的水果和蔬菜。比如草莓、葡萄、青瓜等，这些水果和蔬菜让我们能品尝到春天的甜蜜和清新。触觉上，春天让大地回暖，我们可以感受到阳光的温暖、土地的湿润和微风的轻抚。
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