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乌鸦喝水教案
《乌鸦喝水》教案 篇1 教学目标： 认识8个生字。 正确、流利有感情地朗读课文，通过朗读感悟“乌鸦着急找水——喝不到水——想办法喝水——喝到水”这一系列变化过程，能用“慢慢”说一句话。
乌鸦喝水教案一 教学要求： 学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。
《乌鸦喝水》教案 篇1 学习目标 认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。 能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。
乌鸦喝水 水不多，瓶口小喝不着 见石子，想办法…… 扔石子，水升高——喝着啦！ 《乌鸦喝水》教案 篇4 教学目标： 认识“乌、鸦”等9个字；会写“可、石”等6个字。
乌鸦喝水的问题?
1、乌鸦找到小的石头放进瓶子里，让水慢慢升高，水位到了瓶口，就可以喝水。
2、瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝到了水。故事启示：这个故事告诉人们在遇到困难时要积极想解决办法，认真思考才能让问题迎刃而解的道理。
3、办法一：请小动物帮忙。办法二：找一根吸管，如果没有，就找一根空心的草秆当作吸管吸。办法三：在地上挖个坑，让瓶子倾斜过来。办法四：用乌鸦嘴巴在靠近水的瓶子地方啄个洞，让水流出来。
《乌鸦喝水》一年级语文上册教案
《乌鸦喝水》一年级语文上册教案 篇1 【内容简析】 本课主要讲了一只乌鸦口渴了，到处找水喝，见到一只瓶子里有水，可由于水少喝不到，它动脑筋想出了一个好办法，把小石子放进瓶子里，瓶里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。
一幅画有瓶子、小石子、大石块和草叶的背景图及一只头可以活动的乌鸦（可用破硬纸板做）。有条件的可准备一个与插图相仿的玻璃瓶，瓶子里装好半瓶水，一堆小石子。 分别抄录4段课文的4块小黑板。 生字卡片。
轻声读，然后看录像说说乌鸦想了什么办法。 （2）再看录像，看清乌鸦是怎样放石子的？瓶子里的水会怎么样？然后讨论并板书。 （3）三看录像，看时，把乌鸦的动作“衔、放”说出来，水升高的“升”也说出来。
小学语文教案范文乌鸦喝水
1、乌鸦喝水教案一 教学要求： 学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。
2、小学语文教案范文乌鸦喝水【一】 导入课题 同学们，你们认识它吗？（播放乌鸦飞行动画。板书：乌鸦。）请同学们认真观察：动画乌鸦与汉字乌鸦两者之间有什么相似之处吗？ 你们听过哪些关于乌鸦的故事？ 引入课题：乌鸦喝水。
3、《乌鸦喝水》一年级语文上册教案 篇1 【内容简析】 本课主要讲了一只乌鸦口渴了，到处找水喝，见到一只瓶子里有水，可由于水少喝不到，它动脑筋想出了一个好办法，把小石子放进瓶子里，瓶里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。
4、《乌鸦喝水》教案 篇1 说教材 《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书，第一册第九单元的第二篇课文。本文是一篇经典有趣的童话故事。
小学一年级语文上册乌鸦喝水课后练习题:说说乌鸦还有什么办法能喝到水...
1、用爪子使瓶子倾斜过来，就喝到水了。想办法把瓶子的口砸破，比如找块大石头。挖个坑，找张大叶子垫在坑里，把瓶子打翻，让水流到叶子上。找根吸管，没有塑料吸管找根差不多的草管什么的。
2、吸管法。麦秆、草枝，里面是空的可以吸水。拿瓶法：让乌鸦用翅膀找到瓶子的两个支点，在找到支点后，用翅膀夹住，举起来往嘴巴里面送，就能喝到水了，不过需要很大的力气。
3、捡起小石子敲碎瓶子，让水流出来。 前往附近的小溪或水源。 尝试喝自己的唾液。 使用沙子或小树枝填满瓶子，迫使水流出。 寻找一根吸管，插入瓶口吸取水。 将瓶子推倒，让水自然流出。
4、办法一：请小动物帮忙。办法二：找一根吸管，如果没有，就找一根空心的草秆当作吸管吸。办法三：在地上挖个坑，让瓶子倾斜过来。办法四：用乌鸦嘴巴在靠近水的瓶子地方啄个洞，让水流出来。