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尊师重教的意思
道： 指教 师指引的应该 遵循 的 道理 ，也指教师传授的 知识 。 尊敬 师长，重视老师的 教导 。 成语出处： 《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。
尊师重教意思是说尊敬老师，重视师长的教诲。尊师重教出自《礼记·学记》是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。原文节选：凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
尊师重教的意思是尊敬老师，重视应该遵循的道理。
尊师重教的解释
道： 指教 师指引的应该 遵循 的 道理 ，也指教师传授的 知识 。 尊敬 师长，重视老师的 教导 。 成语出处： 《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。
尊师重教意思是说尊敬老师，重视师长的教诲。尊师重教出自《礼记·学记》是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。原文节选：凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
拼音：zūn shī zhòng jiāo “尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。
尊师重教的意思是尊敬老师，重视应该遵循的道理。
意思不同。希师重教是指学生希望老师高度重视教育。尊师重教指的是尊重老师，重视教育。希师重教表达学生对教育的渴望，希望老师认真负责、教学有方，以便学生能够得到更好的教育和指导。
尊师重教是一个社会文明的标志。尊敬老师， 就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。教师是知识的重要传播者和创造者。连接着人类文明的历史、现在和未来。
尊师重教什么意思?
1、道： 指教 师指引的应该 遵循 的 道理 ，也指教师传授的 知识 。 尊敬 师长，重视老师的 教导 。 成语出处： 《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。
2、尊师重教意思是说尊敬老师，重视师长的教诲。尊师重教出自《礼记·学记》是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。原文节选：凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
3、尊师重教的意思是尊敬老师，重视应该遵循的道理。
4、“尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。
5、【近义词】： 尊师重教 【用法】： 作谓语、宾语、定语；指尊敬师长 【英文】： respect teachers and revere established ways 尊师重教 【拼音】： zūn shī zhòng jiào 【解释】：尊敬师长，重视教育。
6、内容：一是教育和文化事业发展上的重视，二是教师在教育和文化事业发展中的作用上的重视。意义：尊师重教是中华民族几千年来的优良传统，是中国文化传统中一项十分重要的内容，体现了中华民族对教师、对知识的尊重。
“尊师重教”是什么意思?
1、尊师重教意思是说尊敬老师，重视师长的教诲。尊师重教出自《礼记·学记》是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。原文节选：凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
2、道： 指教 师指引的应该 遵循 的 道理 ，也指教师传授的 知识 。 尊敬 师长，重视老师的 教导 。 成语出处： 《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。
3、尊师重教的意思是尊敬老师，重视应该遵循的道理。
关于中职学生对“尊师重教,服从管理”这句话什么意思?
师：指教师、师长。教：指教师传授的知识。尊师重教：指尊敬师长，重视老师的教导。因此尊师重教的意思是：知识为人类开辟了认识世界之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。人的成长成才离不开教师。
尊师重教意思是说尊敬老师，重视师长的教诲。尊师重教出自《礼记·学记》是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。原文节选：凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
尊师重道意思是尊敬授业的人，重视应遵循的道德规范。尊师。就是尊重老师，不但家长尊重老师，孩子也尊重老师。古人常说“一日为师，终身为父”，可见老师的地位多么重要，和父亲是相等的地位。
尊师重道释义：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。尊师重道，注重师德是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。
尊师重道的意思是尊敬师长。也形容重视应该遵循的道理。读音：zūn shī zhòng dào。出处：范晔《后汉书孔僖传》：臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。近义词：尊师重教、程门立雪。尊师重道造句。
希师重教,和尊师重教区别
1、严师重教是什么意思：尊师重教意思是说尊敬老师，重视师长的教诲。“尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
2、尊师重教的意思是尊敬老师，重视应该遵循的道理。
3、尊师重教意思是说尊敬老师，重视师长的教诲。尊师重教出自《礼记·学记》是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。原文节选：凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
4、即使你认为你讲得很好，学生不听，那也是他的权利啊。因此，我不认同用权威的或者强制的办法让学生听课。你要考虑的是改进自己的授课方式和授课内容。因此，用“尊师重教”促进教学，是不存在的。
5、尊敬教师，在整个社会形成 强烈 的尊师重教的社会舆论，使之成为一种社会风气，成为 文明 社会的一种标志。” （2）.对老师或他人师傅的敬称。