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...水果店运来三种水果共120千克,苹果比香蕉重4千克,橘子比香蕉轻10千克...
1、根据题意可以得到苹果+香蕉=120千克，苹果=3×香蕉，带入第一个等式就有3×香蕉+香蕉=120千克。解得香蕉=120÷4=30千克。
2、因为苹果是香蕉的4倍，所以就是比香蕉多了3倍，因为多了120箱，所以香蕉有120÷3=40箱，苹果有160箱。
3、苹果120×3/(3+7+5)=24香蕉120×7/(3+7+5)=56梨120×5/(3+7+5)=40 。
互动小学数学题芒果香蕉哈密瓜数学题
三个芒果是15，每个芒果是5，八个香蕉是8，每个香蕉是1，两半哈密瓜减4个香蕉等于8 ，每一半哈密瓜等于12，所以1个芒果加3个香蕉加1半哈密瓜等于 5+3+12=20。
设有香蕉x筐，则有芒果2x筐，由题意，2x+x=180，所以x=60.综上，香蕉60筐，芒果，120筐.设经过x分钟相遇，则由题意：（70+55）x=1000，所以x=8，所以八分钟相遇。
大家都知道芒果是5。5+5+5=15。香蕉是4。5+4+4=13。两个半木瓜=12。12-4=8 芒果+三个香蕉+半个木瓜就等于5+3+6=14。
昨天进的水果品种 今天进的水果品种 西瓜 草莓 苹果 芒果 香蕉 橘子 梨子 菠萝 两天都进的水果品种 1+4+3=8（种）商店两天一共进了8种水果。
设一共卖了x天。根据题意，西瓜是哈密瓜的2倍，假设西瓜每天少卖10个，则剩下的应该与卖掉的哈密瓜相等。所以现在剩下的西瓜个数比哈密瓜的个数少了（50-40）x个。
香蕉阅读题答案?
1、《香蕉》阅读答案 AcBd ①第一自然段为第一段。说明香蕉甘香可口。②第二自然段为第二段。说明香蕉的营养价值。③第四自然段为第三段。说明香蕉的药用价值。④最后一段为第四段。说明香蕉易栽高产。
2、(1)“香——蕉”老史在课堂上读，学生们就跟着念，满屋子的“香蕉”声就这样划破了山村晨雾。学校是沂蒙山深处的一个破庙，老史是学校里惟一的教师，学生只有14个，却分属四个年级。
3、他是一个家庭十分贫困，但却对知识有一种执着的追求，对于疑问一定要搞清楚，不达目的不罢休的孩子。孩子们被老史的精神所感动，为了让他们知道什么是香蕉，不仅花去了家里唯一的积蓄，还差点摔坏了。
4、这个“苦涩”代表着没有知识、贫困带来的苦涩。在香蕉树下照相是对那段苦涩日子的回忆和留念，使我们更加珍惜现在美好的生活。
5、列数字（1分），作比较（1分），具体准确、形象突出地说明香蕉在膳食纤维含量方面并无突出的表现（1分）。1不能。
6、想把中国人为他们剥香蕉的是录下来。摊主对金钱不诱惑，要挣钱不丢中国人的脸，而老太太却爱钱相成全外国人，为钱脸都不要了。2更显示出摊主的高尚品质。3表达了作者热爱中国，对外国人的憎恨之情恨之入骨。