少儿怎么快速学习英语26个字母?
字母融入感官认识 在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。而且一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图片等等。
可以从以下几点来教小学生英文字母：给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，比如这个单词是动物，水果类的名词。通过这种感官的方式去加深记忆。
有很多办法，经典的有英语字母操，让孩子通过肢体动作来熟悉字母形状。还有市面上有很多卖字母贴的，可以和孩子做游戏，或者字母软糖，字母饼干等，一切都可以和字母有关。注意幼少儿一定要少量多次地学习，比如一次学习2-3个，再学习对应的首字母开头的单词。
建立一定的听力基础 一边学phonics（自然拼读）， 同时加大听力输入。学习26个英文字母 字母学习一般要求掌握字母认读， 字母顺序和字母大小写。虽然字母学习要求掌握的内容很简单， 但字母学习不仅仅是学会26个字母，理解字母是组成单词的基本单元的原理。可以在网上搜相关的学习视频。
幼儿英语口语学习技巧
录音录音是让孩子熟悉自己英语发音的一个非常好的方法，家长也可以帮助孩子了解自己发音和标准发音的区别。兴趣点家长应该观察孩子对语言感兴趣的地方，然后增加兴趣点类的英语学习，从而激发孩子的英语口语学习兴趣。情景练习根据孩子们感兴趣的话题，收集相应的英语故事，花时间给孩子听。
建议尽量采用纯英语教学，可以指着苹果说：Apple！而不是说：苹果是Apple。指着苹果直接说英语时，孩子立刻明白了苹果的英文发音是apple，这有助于孩子英语思维的建立。营造英语环境为了让孩子把英语作为一种语言来学习，家长应该努力为孩子提供一个理想的学习英语的环境，在这个环境中，孩子有足够的机会去听和说英语。
口语学习的关键是要模仿人家的说话。这包括语音和语调两部分。中国英语教学重视语调的很少，尽管很多时候语调可能比语音更重要。买一台录音机，找一合磁带。根据你的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。
少儿启蒙英语学习应该怎么做?
1、通过举办读书会、故事会等活动，进一步增强孩子的阅读热情。培养学习习惯帮助孩子建立每天学习英语的习惯，让他们在固定的时间里沉浸于英语的世界，逐渐形成稳定的学习节奏。鼓励口语表达多与孩子进行英语对话，鼓励他们模仿并大胆表达。这样，他们能在实际交流中锻炼英语口语能力。
2、大量听力输入家长在给小朋友进行英语启蒙的时候，一个是对小朋友进行大量的听力输入。可以给小朋友播放绘本的故事音频，锻炼小朋友的听力辩音能力。阅读绘本同时随着岁数的增长，小朋友还要跟进阅读的部分，从跟着音频的朗读，到自己的独立阅读，实现英语阅读能力的提升。在阅读绘本的过程中，也要讲究方法。
3、关于孩子的英语启蒙，家长要重视孩子的英语启蒙教育，因为孩子从小就开始学习英语，对于以后的英语学习会有很大帮助，所以说孩子要进行英语启蒙学习，家长应该怎么对孩子英语启蒙？在这里就来告诉大家，家长可以这样给孩子英语启蒙学习。培养兴趣选择孩子可以接受的，一旦孩子失去兴趣，孩子是不愿意去学习的。
少儿英语教学方法盘点
1、． 直拼教学法 Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套，学生不学就能“看单词能读 ，听单词能写”的英语词汇教学方法。它用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的 基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。
2、区角教学法区角教学法是美国幼儿园课程内容及通用的教育方法，把生活中有价值的素材和场景进行了筛选、整理和设计，鼓励和引导孩子与环境之间积极的互动，在游戏性的学习中快乐的成长。这种教学法很容易建立英语思维，培养逻辑思维，团队合作、沟通能力及演讲演示能力。在真实情境中，让孩子自然地习得纯正英文思维。
3、情景教学法 互动游戏教学法 多感官参与教学法 音乐律动教学法 直接教学法与任务型教学法相结合的方法。接下来将详细解释这五种少儿英语教学法。情景教学法是通过模拟真实场景，让孩子们在实际情境中运用英语进行交流。这种方法能够增强孩子们的语言理解能力，并激发他们学习英语的兴趣。
4、歌曲教学法：利用英语歌曲，帮助学生学习发音、词汇和语法。教师可以选择简单的英语儿歌，让学生跟着唱，同时学习歌曲中的单词和句子。多媒体教学法：运用电子白板、投影仪、电脑等多媒体设备，为学生展示生动的图片、动画和视频，帮助他们更好地理解和记忆英语知识。
5、情景教学法 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。自然教学法 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。
6、少儿英语26个字母的教学方法： 注重示范发音的正确性 字母发音直接影响着学生单词的发音，而且孩子错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在要让孩子听磁带跟读，观察他们的口型，并鼓励模仿得好的英语发音来纠正自己的口型。