三年级看图写作文小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪找妈妈作文三百字以上 青蛙妈妈生了一串孩子，孩子们都游走了。他们看到小鸡有妈妈，他们也想找妈妈。 他们看到虾公公，就问：“虾公公，虾公公，我们的妈妈在哪里啊？”虾公公说：“你们的妈妈长着两只大眼睛，你们再找找看吧。” 小蝌蚪们看到了金鱼，冲上去就喊：“妈妈，妈妈。
”小蝌蚪就马上去找，一会儿看到了长着大眼睛的金鱼妈妈，他们就喊：“妈妈！妈妈！你是我的妈妈吗？”金鱼妈妈说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈应该有四条腿。
小蝌蚪们看到了金鱼，冲上去就喊：“妈妈，妈妈。”，金鱼说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有着雪白的肚皮。”小蝌蚪们继续往前游，游啊游啊，他们看到了一只螃蟹，螃蟹的肚皮雪白雪白的，“妈妈，妈妈”小蝌蚪们冲上去喊。
披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
小蝌蚪找妈妈写作文
小蝌蚪找妈妈作文三百字以上 青蛙妈妈生了一串孩子，孩子们都游走了。他们看到小鸡有妈妈，他们也想找妈妈。 他们看到虾公公，就问：“虾公公，虾公公，我们的妈妈在哪里啊？”虾公公说：“你们的妈妈长着两只大眼睛，你们再找找看吧。” 小蝌蚪们看到了金鱼，冲上去就喊：“妈妈，妈妈。
小蝌蚪找妈妈怎么写 有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。 小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。
小蝌蚪找妈妈 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
小乌鸦找妈妈歌词
小乌鸦呀叼来虫子，一口一口喂妈妈。多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大。
原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。 就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。 多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，从们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。
小结：小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱，用嘴把叼来虫子，一口一口的喂着妈妈。小乌鸦很快乐的为妈妈做事情。 （2） 小乌鸦给妈妈叼来虫子，一口一口喂着妈妈吃下， 小乌鸦妈妈的心情会是什么样？我请小朋友来欣赏一下下一张图片。 小乌鸦在给妈妈喂过虫子后，妈妈的心情会怎么样？ 妈妈是怎么夸小乌鸦的。
小鸭子找妈妈作文 篇1 小鸭子不听话，跑到很远的地方玩了。到了晚上，他想回家，可他迷了路，找不到家了。“哇——我想回家！我想回家！”小鸭子顿时大哭起来了。“别哭，别哭，我帮你找家！”海盗小狐狸说。“好呀。”小鸭子顿时不哭了。
小蝌蚪找妈妈作文三百字以上 青蛙妈妈生了一串孩子，孩子们都游走了。他们看到小鸡有妈妈，他们也想找妈妈。 他们看到虾公公，就问：“虾公公，虾公公，我们的妈妈在哪里啊？”虾公公说：“你们的妈妈长着两只大眼睛，你们再找找看吧。” 小蝌蚪们看到了金鱼，冲上去就喊：“妈妈，妈妈。
小蝌蚪找妈妈的作文怎么写？参考如下：在一个美丽的夏日早晨，池塘里的小蝌蚪们都醒来了。它们一起在水里嬉戏玩耍，跳跃着，生活充满了欢乐和快乐。可是，有一个小蝌蚪，名字叫小波波，却感到有一点不一样。他看着周围的小蝌蚪们，他们都有妈妈陪伴着，而他没有。小波波很想知道，妈妈到底在哪里。
幼儿园《小乌鸦爱妈妈》教案
1、《小乌鸦爱妈妈》幼儿园教案1 活动目标： 能够多理解并清晰的说出歌词 随音乐演唱歌曲 讨论：妈妈您辛苦了 创编舞蹈 熟悉《妈妈您辛苦了》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
2、小结：小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱，用嘴把叼来虫子，一口一口的喂着妈妈。小乌鸦很快乐的为妈妈做事情。 （2） 小乌鸦给妈妈叼来虫子，一口一口喂着妈妈吃下， 小乌鸦妈妈的心情会是什么样？我请小朋友来欣赏一下下一张图片。 小乌鸦在给妈妈喂过虫子后，妈妈的心情会怎么样？ 妈妈是怎么夸小乌鸦的。
3、小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案 篇1 设计思路： 《小乌鸦爱妈妈》是一首拟人化的歌曲，深受孩子喜爱的叙事歌曲，歌曲曲调流畅，旋律婉转动听，歌词形象生动，充满深情地叙述了小乌鸦爱妈妈的一片爱心。
4、《乌鸦爱妈妈》小班教案1 活动目标： 理解故事内容，能看图复述故事。 尝试用表演的方式表达对故事的理解。 了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。 活动准备： 故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐CD。
5、幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》 活动目标：欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。活动重难点及突破：重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
6、小动物头饰、音乐CD。 教学过程： 开始部分： （音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》 基本部分： 有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的含义。 启发提问 提问：故事里面都有谁？ 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。