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11月适合去哪个城市比较好?

一、小马关于临海的印象:

对于临海最初的印象从几年前开始,无意间翻开一本杂志的时候看到关于这座城的描述 ,古朴而又市井生活,在明清老街上走走逛逛,穿过长长的巷子去寻找地道的美食,如果亲自前往岂不辜负自己对于烟火气息的向往。在去过临海两次之后,对于这座城倍加喜爱,因为那些不商业的老街,那么独具台州风味的小吃,那么弥留下来的百年城墙,那么藏在街头巷尾的生活气息,总会让我记忆犹新。

二、小马为什么推荐11月来临海旅行:

1.这里安安静静并没有太多商业化气息:相比省内的其他古城,这里的旅游氛围并没有那么浓厚,商业化的店铺也很少,因此可以让你用更少的钱玩出更多的景点。

2.临海是浙江省第五个被入选为国家历史文化名城的古城,更是全省唯一的县级市出现在名单里。唐代开始,临海一直作为台州府的府治所在地,在南宋时期更为畿辅,畿辅也就泛指京城附近的地区。可见曾经的临海在历史上一直有着特殊的地位,自到如今还藏着不少的古迹。

3.和泉州,潮州一样,我个人觉得临海同样是一座可以为了美食说走就走的城市,何况这里的美食并没有完全的复制到其他城市,因此也只有在这里才能吃到,其数量达到百余种。

三、临海旅行的行程单

作为一个非常规的旅行城市,临海看似景点不多,但是作为一个历史文化名城,花2-3天时间去打卡那些藏在街头巷尾的古迹再适合不过了。

D1:上海或者杭州—临海

D2:临海城内一日游( *** 古街、中国人民银行台州支行旧址陈列馆、龙兴寺、千佛塔、古城门、逛老街)

D3:临海古城半日游(花半天时间去逛临海古长城)返程

四、行程拆解以及都有哪些看点?

*** 古街

小马推荐指数:四星

一直以来对于古镇和古街都有着浓浓的情节,不过看腻了大部分仿古和翻新重修的古街后,对于古镇古街越来越失望。不过临海的 *** 古街好在还居住着当地人,加上大部分的店铺都是当地人所使用,因此还算是古街中的一朵奇葩。

重点可以关注 *** 古街的悟真坊、奉仙坊、迎仙坊、清河坊、永靖坊5座坊。当然在 *** 老街上面藏着不少的美食,重点也可以关注蛋清羊尾、海苔饼,虾泡三种美食,值得打卡。

龙兴寺

小马推荐指数:四星半 (本来想给三星半,但是因为有真正的古物千佛塔,因此多给一星)

这里可是佛教天台宗重要活动场所,历史极其悠久,据说始建于唐开元中,也就是距今已有1200多年历史。不过如今的龙兴寺看起来很新,应该是后期修建的。不过呢?要看古物的话,还是有不少的,譬如说放生池南、北两侧栽有4棵有100年以上的古树。

当然龙兴寺最古老的要属庙堂后面的千佛塔,建于元大德三年即1299年。塔身的每一面都有佛像,从第二层到第七层雕刻有1003座佛塔,雕刻技艺惊赞,非常值得一看。

古城门

小马推荐指数:四星

从台州府古城图中可以看出,曾经在古城内藏有7座城门,城墙下宽上窄,呈梯形。分别是东面崇和门;南面兴善门、镇宁门;东南靖越门;西南丰泰门;西面括苍门、朝天门。如今依然值得一看的当属兴善门、镇宁门和靖越门。兴善门和崇和门由于地处 *** 街的最南边,因此看起来最为网红,也是游客最喜欢打卡的地方。如果喜欢小众的话,那么镇宁门和靖越门更适合,尤其是镇宁门虽然看起来小,但是呢?最古朴和最市井生活。而相对来说朝天门就非常新,看起来一点也不古朴,时间仓促的话不需要打卡。

tips:建议从兴善门徒步至兴善门,沿途的老街景色也非常不多。

江南古长城

小马推荐指数:四星

如果说到临海最知名度景点,那么一定非江南古长城莫属,这是一条长约4公里的城墙,一边是东湖旁,另一旁接着龙兴寺崇和门广场,站在城墙上可以一览临海城内的全景,新旧古建筑交替,呈现出临海的现代化和古朴气息。虽然没有北京长城耸立于高山之巅的巍峨,但却带着江南的秀气,个人建议值得打卡。

东湖

小马推荐指数:两星

看起来名字可以媲美西湖,但其实就是一个城市公园。不过如果细细研究的话,你会发现这个东湖历史也不短,北宋熙宁四年(1071年)郡守钱暄主持开凿。个人觉得打卡适合,近看的话感觉很一般,但是如果站在台州府城墙远眺东湖的话,那么一定会有惊喜,尤其是北方的游客,小桥流水定会让你欢喜。

走街串巷

小马推荐指数:四星

其实在临海的时候,我个人最喜欢的方式就是在老城区里面走街串巷,以名人命名的街巷 *** 街、继光街、文庆街、刘墩街、鸣雷街;以数字命名的街巷一洞天、三井巷、三台坊、三大夫、五所巷、九曲巷、十伞巷等;以姓氏命名的街巷段巷、赵巷、邓巷、赵巷、羊巷等;以商业氛围命名的街巷樱珠巷、璎珞街、更铺巷、卖糖巷、摆酒营巷等。是不是看起来非常有趣呢?所以压根就不需要提前去了解,你就可以邂逅这些特殊且古朴的街巷。

每一条街都赋予了临海特色的意义,才让老城区显得更为灵动,千百年来临海人在这里生老病死,科举嫁娶,一直生生不息。

五、临海有哪些不能错过的美食?

作为一个依山傍海的古城,自然物产丰富,当地人更是创造出了众多的美食,据说在临海城内你可以尝到100多种地道的美食。作为第一次来旅行的游客来说,最不能错过的就是锅块、糟羹、蛋清羊尾、麦饼、麦虾等,当然麦油脂、扁食、豆面碎、海苔饼、羊脚蹄也都适合打卡。

4-5星美食推荐:糟羹、冷饭麦饼、麦虾、海苔饼 可以重点考虑(以小马自己的口味推荐,不一定都适合所有人。)

3-4星美食推荐:蛋清羊尾、锅块、豆面碎、糯米油条、羊脚蹄、麦油脂、扁食

可以说虽然临海的小吃名气在省内比不过衢州小吃,省外更是不能媲美西安和成都的没事,但是这里却也自成一种风味,定会让你尝到其中的独特性。

六、临海怎么去?(以杭州出发为例)

曾经临海的交通一直制约着这里旅游的开放,不过好在如今已经有高铁,从杭州出发仅仅只需要2个小时就可以到达,比以往的大巴车节省了不少时间。具体班次可以看下面,到了临海之后,高铁站有直达老城区的公交车,还是很方便的。

以上就是小马分享的关注临海的旅行攻略,非常适合11月前来旅行。

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有没适合室内玩的十个人以上的游戏?

一、游戏名称:蒙眼作画

教具:眼罩、纸、笔,所需时间10-15分

人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好,因为看得见,是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?当发生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛,试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。

目标:

1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的效果。

规则:用眼罩将所有队员的眼睛蒙上,每人分发一份纸和笔,要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上,完成后让队员摘下眼罩,欣赏自己的杰作。

讨论:

1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不像他们期望得那样?

2.怎样是这些工作更容易些?

3.在工作场所中,如何解决这一问题?

变化:

1.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面,在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上,让队员挑选出他自己画的那幅。

2.教员用语言描述一样东西,让队员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考.

二、游戏名称:解手链

形式:10人一组为最佳

时间:20分钟

材料:无

适合对象:全体人员

活动目的:让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

操作程序:

1.培训师让每组圈着站成一个向心圈

2.培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。

3.告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。

4.如果过程中实在解不开,培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。

讨论:

1.你开始的感觉怎样,是否感觉思路混乱?

2.当解开一点以后,你的想法是否发生变化?

3.最后问题解决以后,你是否感觉很开心?

三、游戏名称:瞎子走路

游戏方法:两人一组(如A和B)

A先闭上眼将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A进行。

如:向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。

然后交换角色,B闭眼,A指引B

分析:

1.通过体验,让队员体会信任与被信任的感觉。

2.作为被牵引的一方,应全身信赖对方,大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任,对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错,信任很难重建。

四、游戏名称:串名字游戏 (新人培训使用)

游戏方法:

小组成员围成一圈,任意提名一位队员自我介绍单位、姓名,第二名队员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名队员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。

分析:活跃气氛,打破僵局,加速队员之间的了解

五、游戏名称:循环相克令

用具:无

人数:两人

方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。

兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽

缺点:只是两个人的游戏

六、游戏名称:官兵捉贼

用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数:4个人

方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点:简单易行,不受时间地点场合的限制

缺点:人数不易过多。

七、游戏名称:拍七令

用具:无

人数:无限制

方法:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。

兴奋点:没有人会不出错,虽然是很简单的算术。

八、游戏名称:开火车

用具:无

人数:两人以上,多多益善

方法:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀 开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一 起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。

兴奋点:可以增进人与人的感情,而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

九、游戏名称:猜人名游戏

形式:分5人一组,20人一个班最为适合,这样就有4个小组

时间:15-20分钟

材料:四顶写有名人名字的高帽

适用对象:最适用于训练销售人员及一线管理人员

活动目的:

训练一线管理人员,或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力,利用所获取的信息缩小范围,从而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程,练习如何组织问题及分析所得到的信息。

操作程序:

1、 在教室前面摆四个椅子。

2、 每组选一名代表为名人坐在椅子上,面对小组的队员们。

3、 培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。

4、 每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人,其他人员都知道,但谁都不能直接说出来。

5、 现在开始猜,从1号开始,他必须要问封闭式的问题如“我是…..吗?”如果小组成员回答YES,他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO,他就失去机会,轮到2号发问,如此类推。

6、 谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。

有关讨论:

你认为哪一位名人提问者最有逻辑性?

如果你是名人,你回怎样改进提问的方法?

十、游戏名称:勇于承担责任

规则:学员相隔一臂站成几排(视人数而定),我喊一时,向右转;喊二时,向左转;喊三时,向后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动。

当有人做错时,做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:“对不起,我错了!”

做几个回合后,提问:这个游戏说明什么问题?

面对错误时,大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了,但没有勇气承认,因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了。

十一、游戏名称:猜五官

游戏说明:

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错,就要受罚;3个问题之后,双方互换。

十二、游戏名称:交换名字

内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。

方法:

(1)人数在 10 个人最适合

(2)参加者围成一个圆圈坐着。

(3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。

(4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。

(5)当主持人问及“张三先生,你今天早上几点起床?”时,真正的张三不可

以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:“恩,今天早上我7点钟起床!”?

(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。

(7)最后剩下的一个人就是胜利者。

十三、游戏名称:代号接龙

内容:这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力,以最快的速度判断自己的所在位置。

方法:

1、人数在 10 个人以内最适合

2、参加者围成一个圆圈坐着,先选出 1 人做鬼。

3、参加者,以鬼的位置为基准,从鬼开始算来的数字,就是自己的代号,每个当鬼的人都 是 1号,鬼的右边第一位是 2 号,依次为 3 号??

4、游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”,其意思就是由第 1 个人传给第 2 个人的意思。

5、2 号在接到口令后,就要马上传给任何一个参加者,例如“2、5”的话,2 当时就是自己的代号,5 则是自己想传达者的代号,此数字可以自由选择。

6、如此一直进行比赛。

7、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人,就要做鬼。

8、鬼的代号是从 1 开始,所以当鬼换人的时候,则所有人的代号重新更改。

重点:这个游戏的乐趣与否,乃决定于参与者的反应速度之快慢,所以应当培养良好的灵敏反应。

十四、游戏名称:数字传递

游戏步骤:

1、将学员分成若干组,每组学员 5 名-8 名左右,并选派每组一名组员出来担任监督员;

2、所有参赛的组员排纵列排好,队列的最后一人到培训师处,培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则

3、游戏规则:

1)各队代表到主席台来,培训师:“我将给你们看一个数字,你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道,并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名),看哪个队伍速度最快,最准确;”

2)全过程不允许说话,后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达,通过这样的传递方式层层传递,直到第一个队员将这个数字写在白纸上;

3)比赛进行三局(数字分别是 0、900、0.01),每局休息 1 分 15 秒。第一局胜利积 5分,第二局胜利积 8 分,第三局胜利积 10 分。

小组讨论:

1、P(计划)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中,在这个游戏中如何得到体

现?

2、四个循环中,哪个步骤更为重要?

十五、游戏名称:找变化

1、找一个你身边的学员结成伙伴 (partner)

2、背对背,给你们 3 分钟,在身上做 3 个变化

3、回过头,彼此找找对方的变化

4、再背对背,给你们 3 分钟,在身上做 10 个变化

5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出 10 个变化的,请举手 !

十六、游戏名称:责任

1、每队 4 个人,两人相向站着,另外两人想向蹲着,一个站着和蹲着的人是一边;

2、站着的两个人进行猜拳,猜拳胜者,则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的

鼻子;

3、输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来;继续开始下一局;

十七、游戏名称:圆球游戏 (没有不可能)

游戏规则:

1、所有的人分成三组,每个小组约 20 人,分别配有 1、2、3 号球

2、游戏要求将球按 1、2、3 号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手

里。在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜。

3、球掉在地上一次额外加 10 秒

培训师必读:

1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组的成绩,例如分别为 17 秒、18 秒和 50 秒。

2、“有没有更好的办法让时间变得更短些?这个游戏的最好成绩为8 秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。(参考思路:用手围成一个圆筒状,让三个球分别从上面滑下,所用时间仅为 4秒!这是一个绝妙的想法!当然可能还有更快的方法,培训师需要不断启发学员去思考新的方法。)

培训师点评:

有的队员在看到成绩连自己都不敢相信——“开始觉得三十秒已是不可思议的!”“能不能再快些?”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来,游戏过程中不断传来喜讯:“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”,最快的居然只用了0.58 秒!

通过这个游戏让学员感受到:每一件看似不可能的事情摆到面前时,这种“不可能”的心理定势,使每个人都会想到放弃。做了才能成功,但最终的成功不是因为你做了,而取决于你怎样去做。发挥团队智慧, *** 团队的创意,一件不可能完成的事情奇迹般的成功了,这就是团队的力量!思维可以指导人们的行动,同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。

对一家企业而言,也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳,但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件:鼓励创新精神,从而开发突破性的解决方案与策略,也就为企业创造更多地意想不到的机会。

十八、游戏名称:衔纸杯传水

目的:增进亲近感,考验成员配合、协作能力。要求:人员选八名一组,男女交替配合。

共选十六名员工,分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最后在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜。

十九、游戏名称:沟通能力

形式:20 人左右最为合适

时间:15 分钟

材料:准备总人数两倍的 A4 纸(废纸亦可)

适用对象:所有学员

活动目的:

为了说明我们平时的沟通过程中,经常使用单向的沟通方式,结果听者总是见仁见智,

个人按照自己的理解来执行,通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后,又会怎样

呢,差异依然存在,虽然有改善,但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的?这

要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。

操作程序

1、给每位学员发一张纸

2、培训师发出单项指令:

—大家闭上眼睛

—全过程不许问问题

—把纸对折

—再对折

—再对折

—把右上角撕下来,转 180 度,把左上角也撕下来

—争开眼睛,把纸打开

培训师会发现各种答案。

3、这时培训师可以请一位学员上来,重复上述的指令,唯一不同的是这次学员可以问问题。

有关讨论:

完成第一步之后可以问大家,为什么会有这么多不同的结果(也许大家的反映是单向沟

通不许问问题所以才会有误差)

完成第二步之后又问大家,为什么还会有误差(希望说明的是,任何沟通的形式及方法

都不是绝对的,它依赖于沟通者双方彼此的了解,沟通环境的限制等,沟通是意义转换的过

程)

这是一些我自己和朋友一起玩的比较多的游戏。(不喜勿喷)

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