小伙伴们关心的问题：教育部规定高中课时(近日,教育部对外公布普通高中课程方案)的知识，本文通过数据整理汇集相关信息,希望对各位有所帮助。
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一份《通知》1460字，教育部调整中考命题，说明四件事：第一，题目形式要变化；第二，命题权力会集中；第三，录取方式有沿袭；第四，横向比较见真章。作为家长，你应该怎么做才能立于不败之地呢？听缪老师说道说道。
①文件目的很明确
这份通知的全名是《教育部办公厅关于做好2022年中考命题工作的通知》，第一段提纲挈领的关键词有什么呢？“超标命题、“记忆性试题比例偏高、“巩固双减成果。看，一眼望去，你就知道这份文件针对的是什么问题了，对不对？
再看后面的六个小标题，一是积极推进省级统一命题；二是强化试题政治性审查；三是严格依据课程标准命题；四是科学设置试卷难度；五是认真遴选命题人员；六是规范中考命题管理。
其中第二、第五、第六三项距离家长和孩子比较远，我就不多说了，图中我把关键词用蓝框标示，有兴趣的可以点开图看一看。下面进入正题：面对四件事，你该怎么想，怎么做？
②题目形式要变化
《通知》第一段中的关键词“记忆性试题比例偏高说的是某些地方当下中考中存在的问题。第三个小标题“严格依据课程标准命题和第四个小标题“科学设置试卷难度提供的是解决问题的方法，也就是降低中考难度、降低学业负担、增加开放性、探究性、综合性的试题。
作为家长来说，难度降低不代表你考上高中的难度降低了，因为第四个小标题中还强调要“体现区分度，这个词的意思是还要用分数来区分学生的水平。由此可知，以前的区分度，靠偏题、怪题、难题；未来的区分度，靠灵活、开放、探究。也就是说，死读书的孩子要吃亏了，大量刷题有可能适得其反。
③命题权力会集中
《通知》第一个小标题中，对全国所有省份的省级统一命题做出了两种时间安排。通俗点说，有条件的从2022年中考就开始实行，没条件的放宽到2024年。也就是说，很多省份中考命题的权力从市级收归省级，更加集中了。
对这件事，咱们得这么想：省级统一命题有利于严格管理和贯彻精神，同时也从最大程度上避免了出现问题的几率。不过，统一命题并不代表升入普通高中的几率会提高。
④录取方式有沿袭
进入2022年之后，教育部已经不止一次官方强调，普职分流不会取消，普职招生大致相当（职高低于五成）的政策不会改变。也就是说，从全国情况来看，普高的招生总数在近几年不可能有很大变化。
从各省的情况来看，由于高中招生以市为单位并没有变化，所以优质高中比较多、考生总量相对少的地区，依然还会“占便宜，一些地理位置偏远且优质教育资源较少的地区，还是不占优势。此外，牢记录取要参照排名，而不是分数。
⑤横向比较见真章
如果高考全国一张卷，哪个省份的考生考试能力强，哪个省份的考生相对不擅长考试，通过分数的直接对比可以一目了然地看出来。贯彻中考以省为单位命题，同一个省份的各地市之间也就能通过比较分数，看出考生考试能力的强弱。
从正面来看，通过比较可以更加有针对性地进行资源调控，让落后者不要越来越落后；从负面来看，比较的结果可能会造成进一步的内卷。也许，不用考试成绩来评价老师、评价学校、评价教育行政部门的领导，能够有效减缓内卷。
对中考省级统一命题，你怎么看？你的孩子能适应更加灵活的题目吗？来评论区聊聊吧。
总结：教育部规定高中课时(近日,教育部对外公布普通高中课程方案)的介绍到此就结束了，感谢您的支持。