小伙伴们关心的问题：构成体育过程的基本要素有哪些，或者体育过程的基本构成要素包括哪些?的知识，本文通过数据整理汇集相关信息,希望对各位有所帮助。
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体育过程的结构要素
体育过程的结构要素：体育人、体育中介和体育学习者。
体育过程可以分为：竞技运动、娱乐体育、大众体育、医疗体育；体育其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，柔道，自行车等多种项目。竞技运动是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征。
以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。例如：竞技游泳是奥林匹克运动会中的第二大项目，它包括蝶泳、仰泳、蛙泳、捷泳以及花样游泳等；实用游泳包括武装泅渡、水上救护和潜泳等。
娱乐体育如游戏、球类活动、郊游、钓鱼、打猎、登高等。钓鱼是捕捉鱼类的一种方法。钓鱼的主要工具有钓杆，鱼饵。钓杆一般由竹子或塑料轻而有力的杆状物质制成，钓杆和鱼饵用丝线联接。
医疗体育，又称康复体育；一般采用动作轻缓、运动负荷较小的散步、慢跑、太极拳、气功、 *** 、保健操等。健身操是融体操、音乐、舞蹈于一体的追求人体健康与美的运动项目，因此，健身操具有体育、舞蹈、音乐、美育等多种社会文化功能。
[img]体育过程的三要素有
体育过程的三要素有时间，强度和频度。
1、时间：每次锻炼要按照以下顺序进行：准备活动五到十分钟、正式运动三十分钟以上、调整放松活动五到十分钟。
2、示范：以运动中的心律(脉搏)来判断运动强度，合理的强度可自行用公式推算，推算公式：合理心率等于170至年龄。
3、练习：一般每星期锻炼的次数以3至5次为宜。
体育教学过程中包含哪些要素，各要素之间的关系
体育教师、学生、体育教材、
1、教师与学生的关系：即教与学的关系，众所周知，体育教学过程是体育知识、技能的传递过程，在进行这一过程的教学时，教师的学识、技能、运动经验、对教学大纲和教材的理解，对教学方法、手段的钻研，都要先于学生和优于学生，在教学中起主导作用，这是学生无法替代的，可见，教师的“教”代替不了学生的“学”；反之，学生的“学”也代替不了教师的“教”。
2、教师与教材的关系：教材是教学活动的内容，是教学赖以产生的推动力，它对教师和学生来说，同为认识的客体；只不过体育教师总是先于学生掌握体育知识、技术和技能的。教师除了钻研教材的任务、目的和要求外，还必须运用自己掌握的解剖学、运动生理学、运动心理学、教育学等有关学科的知识，去分析教材，搞清教材的结构、动作要领、技术原理，以便更好地把握教材的重点、难点和关键，以及教材的内在联系。
3、学生与教材的关系：学生的学习和掌握所学知识、技能，主要是依靠这一认识过程来达到的。所以，体育教师在教学中要注意发挥学生学习的主动性、积极性，尊重学生的人格，主张“精讲”，把时间多留给学生一些，并通过学生自己的主观能动作用，更加深入地认识教材的本质和规律，并创造出全新的东西。
扩展资料：
体育教学的基本要素各自的地位和作用都具有鲜明的特点，他们相互依赖又相互影响，共同构成了体育教学活动的过程。只有弄清它们之间的关系，才能更好地找出它们之间的关联性，更深刻地理解体育教学的本质和规律，更好地为体育教学工作服务。
身为体育教师应该在各个环节中处于主导地位，根据教学目标制定教学内容和教学方法，指导学生正确地学习运动知识、运动技能，促进学生身心全面发展，调动学生学习的积极性、主动性，激发学习热情，增强社会适应能力，为进入社会做好充足的准备。
总结：构成体育过程的基本要素有哪些和体育过程的基本构成要素包括哪些?的介绍到此就结束了，感谢您的支持。