小伙伴们关心的问题：大班额是什么意思，或者什么叫大额班的知识，本文通过数据整理汇集相关信息,希望对各位有所帮助。
本文目录一览：
大班额是什么意思 教育部为什么要消除大班额
01
导致大班额现象的原因
大班额是城镇化进程加快导致的。流动人口涌向城市，导致城市教育供给满足不了需求。城市具有优质教育资源的学校学生剧增，有些班级甚至达到了八九十人。
02
不利于学生的学习与健康
大班额教室里后排的学生看不见老师的板书，影响到正常的学习生活。有些学生为了应对考试拼命学习，但是大班额教室的硬件设备跟不上，导致学生近视现象越加严重。
03
不良风气蔓延
有些家长为了讨好老师进入名校，会采取送礼的方式 *** 老师或校长，甚至有些老师按照个人利益给学生排座位，不听话或者不给红包的学生则可能遭受到不公平的待遇。
04
农村教育越来越落后
与城市大班额现象相反的是农村的学校里学生越来越少，绝大部分农村学校学生跟随务工的父母来到城市接受教育，农村的基础教育会越加薄弱，很多学校可能面临倒闭的窘境。
化解大班额的目的和意义
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每日财经网讯 怎样消除农村大班额？年底河南将基本消除66人以上超大班额，陕西中小学将消除56人以上大班额，消除大班额的好处及意义一览如下，具体内容详解请看下文。
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消除大班额的好处
3月16日10时，十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答记者提问。
在回应“大班额”问题时，陈宝生指出，“大班额”问题不是简单的一个教室里面放多少桌子、多少条板凳、安排多少个人的问题。“大班额”会带来三个方面的危害：一是影响学生的身心健康。人一多，乌泱乌泱的，心情肯定不好。二是影响教学质量，坐在后排的看不到板书，听不到老师授课的内容。三是有可能带来安全问题。所以“大班额”必须坚决予以解决克服、消除。
消除大班额的途径
就如何消除“大班额”，陈宝生指出，
——统筹，要统筹城乡义务教育一体化，把“城市挤”和“农村弱”统筹起来考虑。“城市挤”核心是增加学位。“农村弱”主要是办好教学点、寄宿制学校。
——规范，要规范学校的招生行为、办学行为，科学设置学生的作息时间，搞好中小学免试就近入学改革，同时优质高中招生计划在区域内合理分配。
——台账，要按照各省市县 *** 设定消除大班额的规划，建立工作台账。
——督办，根据台账、根据规划，督促落实各项政策措施，确保目标如期实现。
消除城镇大班额意义
一、促进教育资源的公平分配
“择校”和“择班”是大班额的一个重要原因，不少家长为了给孩子选择好的学校、班级和老师，一窝蜂地拥挤在一处。从而催生“大班额”问题，造成教育资源不公平分配，制约素质教育的发展。
二、促进教学质量的提升
一名教师带30人的班级和带60人的班级，教学效果肯定不一样。中小学生都是未成年人，学习成绩的好坏要依赖于教师的引导和管理。大班额会造成整体教学质量、水平下降。
三、有利于学生身心健康发展
“大班额”导致几个孩子拥挤在两三张小小的课桌上学习，甚至第一张桌就挨着讲台，严重影响了正在发育形成期孩子的身体和视力健康。还有的“择校”学生要么就是小小年纪就离开家庭的温暖，要么就是每天“长途跋涉”去上学，都严重影响了孩子的身心健康。
四、缓解老师压力
教师在教学过程中讲课要顾及到学生听课的接受能力，要随时解答学生学习遇到的问题，要批改每个学生的作业，还要与每个学生的家长沟通近期孩子的学习状况。大班额无疑无形中加重了教师的负担，也影响了教师的教学积极性和班级管理效率，甚至身体健康。
五、提高学生学习成绩
班额过大，那么学生被提问到的机会就会减少。这会造成一部分同学浑水摸鱼，有问题也不问老师，成为被老师忽略的死角，进而造成学习成绩下降、甚至厌学。还会造成一部分没被提问到的同学丧失自信和学习兴趣，进而严重影响学习成绩。
年底河南将基本消除66人以上超大班额
9月25日，在河南省十三届人大常委会第六次会议上，省人民 *** 副省长霍金花就我省义务教育“全面改薄”工作情况作专项工作报告，报告提出，要进一步提高补助标准，计划按乡200元/月、村500元/月、教学点800元/月的标准给予生活补助。
下一步，我省将加强对农村寄宿制学校建设，确保顺利完成2018年改扩建、新建900所寄宿制学校的任务，达到每个县至少有一半的乡镇完成改扩建、新建一所寄宿制小学目标。扎实推进消除超大班额工作，确保2018年底基本消除66人以上超大班额。
陕西中小学将消除56人以上大班额
近日，省 *** 发布《陕西省人民 *** 关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》。意见称，省 *** 将每年支持建设100所义务教育中小学，到2020年基本实现县域义务教育优质均衡发展和城乡基本公共教育服务均等化。
消除大班额的好处及意义介绍到此，若有最新消息，每日财经网小编将第一时间跟进，相关资讯请浏览本组文章。
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班额最小值之和
班额最小值之和是：每个班级不能超过规定人数，比如小班不能超过25人。
班额现象弊端：
大班额影响学生身心健康发展和教育教学质量的提高，还会带来安全隐患，所以化解大班额是个重要的任务，也是教育部高度重视的一件事情。
消除大班额方向是明确的，任务是刚性的，但在方式方法上应该是因地制宜、积极稳妥的。希望各地能够继续高度重视这项工作，统筹各方，加大工作力度，同时在制定方案时要广泛征求意见，在确保学生利益的前提条件下，积极稳妥地推进这项工作。
班额现象原因：
城市学校出现“大班额”现象主要原因是因为“生多校少”，学校建设与城市发展不同步，同时教育发展不均衡和盲目择校现象也是不可忽视的重要因素。有学生家长表示，之所以舍近求远，把孩子送到名气较大的学校，甘心忍受“大班额”的拥挤，就是因为这些学校的升学率高。
于是不少家长通过找熟人、托关系，想方设法把孩子放在名校就读，比如提前将孩子的户口落在名校所在学区等。在邵阳市区甚至出现了一个户主挂十多个甚至几十个小孩的现象。
由于城乡教育存在较大差距，不少家庭条件较好的农民家长也千方百计地让孩子挤进办学条件好、升学率高的城区学校。湖南永州市某中学校长说，最头疼的是每学年开学新生报到时，原本学校的招生计划已定，但往往会有很多“计划外”的学生要求入学。
[img]全面消除义务教育大班额是什么意思?
各地要科学确定普通高中的规模，防止建设大型普通高中，逐步消除大班现象。 该政策的实施效果是降低中学大班比例，减少班级学生总数，一方面可以减轻教师的工作量，另一方面可以使教师更好地兼顾不同层次的学生，提高教学质量，实现公平优质的教育，更好地实现”关心每一个学生，关心每一个学生”的教育要求。 评论:
总结：大班额是什么意思和什么叫大额班的介绍到此就结束了，感谢您的支持。